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1、班级 小二班 第 三 周 主题：甜甜爱干净 9月11日 星期四 主班教师刘荣棠配班教师谈晶午休教师魏灵完成情况晨间接待1.热情接待幼儿入园，准备桌面活动材料，指导幼儿进行桌面游戏，观察幼儿的情绪状态。2.指导幼儿将自己的书包、帽子等放到书包柜子里，养成整理自己东西的好习惯。3.检查幼儿口袋里有没有危险物品，幼儿根据自己的爱好和兴趣选择座位和游戏区。4游戏结束组织幼儿将玩具收筐，进行如厕，洗手，并且进行吃早餐的活动。生活活动三餐1.组织幼儿用肥皂正确洗手后做好安静进餐准备。2.老师做好餐前准备，不将太烫的饭菜盛给幼儿；鼓励幼儿独立进餐，帮助进餐慢的孩子。3.能安静进餐，不撒饭，不剩饭，餐后提醒幼
2、儿漱口，渗透进餐礼仪。饮水如厕1.组织幼儿依次找到自己的水杯。2.组织幼儿排队接水饮水，教师与幼儿共同饮水，监督幼儿的饮水量，每次半杯水。3督促个别幼儿认真喝水，喝完水.把水杯放回原处。4.指导幼儿进行如厕，知道男孩女孩分别入厕，会排队一个一个如厕。5.帮助幼儿如厕后提好裤子，提醒幼儿便后洗手。集体教育活动活动一：谁有好心情活动目标1.会自己走进幼儿园，不哭闹，不要爸爸妈妈抱。2.喜欢幼儿园，喜欢老师和同伴。3.能基本适应幼儿园生活，每天保持愉快的心情。活动准备笑脸娃娃、哭脸娃娃各一个小白兔手偶一个活动过程1.谈话导入：小二班的小朋友们，谁今天早上没有让爸爸妈妈抱，自己高高兴兴地走进幼儿园的呀
3、？哦，这么多的小朋友都是乖孩子，真棒！刘老师看见*甩着小胳膊抬头挺胸脸上还挂着甜甜的笑容走进我们幼儿园的，他今天的心情是愉快的，轻松的，快乐的，开心的。刘老师还看见，*小朋友从妈妈怀里换到老师手里，还揉着眼睛哭着鼻子进的幼儿园，那他的心情是不是有些不好呀？对了，他的心情是不高兴的、不开心的。2.出示笑脸娃娃，请小朋友们说一说他是什么心情。小朋友们看，这个宝宝是什么表情呀？眼睛是什么样的？（笑眯眯的）嘴巴是什么样的？（嘴角弯弯的往上翘着的）哦，对了，是微笑的表情！笑起来的样子非常好看，请小朋友们一起来学学他的样子。那小朋友们觉得他心情怎样的时候会笑呀？伤心的的时候会不会笑？对啦，开心的时候，高兴
4、的时候，上幼儿园的时候他有一个好心情，是笑着来到幼儿园的。我们小二班的大部分小朋友每天都是开开心心的，带着一个好心情来幼儿园的，老师表扬每天都有好心情的宝宝们！3.出示哭脸娃娃，请幼儿观察并说出他是什么心情。小朋友们瞧！这个宝宝在干什么呀（流眼泪，哭鼻子）你们觉得他的样子好看吗？（不好看）这个宝宝呀在呜呜地哭鼻子，因为他有点心情不好，不想上幼儿园，小朋友们过来哄哄她吧。请幼儿情景表演，哄哄心情不好的小朋友，告诉他们幼儿园有很多可爱的小朋友，好伙伴，让他们也能开开心心的上幼儿园。4.情景表演：高高兴兴地来上幼儿园教师出示小白兔手偶边演示边讲：今天天气真好，小白兔蹦蹦跳跳来到幼儿园，见了老师大声说
5、：“老师好”，老师摸摸小白兔的头说：“小白兔你好！”5.讨论：我们每天应该怎样来幼儿园？6.教师总结：小朋友要像小白兔一样每天开开心心上幼儿园，不哭不闹，不发脾气，做个开心快乐的小朋友！活动二：音乐活动汽车嘀嘀 活动目标：1能感受音乐中开始和停止的变化，辨别音乐不同的表现方式。2通过开车、停车的体验，感受音乐活动带来的乐趣。3有序开车，做一个文明的小司机。活动准备：奥尔夫音乐开始和停止活动过程：一导入情境，引起幼儿兴趣。1.你们喜欢开汽车吗？有没有看过爸爸妈妈开汽车？想一想，爸爸妈妈是怎么开车的？（教师请幼儿自由回答）2教师带幼儿玩开汽车的游戏。教师出示红灯指示牌。教师出示绿灯指示牌。用红绿灯
6、牌开车为了给下面的韵律活动做铺垫，让孩子提前感受活动突然停止的感觉，再接下来的环节使幼儿能更快适应音乐，跟上节奏。二欣赏音乐开始和停止，感受连续和停顿的节奏。1幼儿初次听音乐：音乐播放完了，这个音乐好玩吗？你觉得哪里好玩？教师引导幼儿说出突然停顿，和我们刚才开车一样。2再次听音乐，感受音乐的开始和停止。再听一遍音乐，教师通过提醒让幼儿知道什么时候开车，什么时候停车。三表现音乐1音乐开始代表绿灯，小汽车是往前开还是停下来？音乐停下代表红灯，小汽车怎么办？2教师放音乐，带领幼儿听音乐的节奏做出开车动作以及停车动作。师：小汽车上路喽！小司机们跟好了，一个跟着一个，慢慢开，我们是文明的小司机。小游戏活
7、动活动三：手指游戏活动目标：1.能和老师一起边说儿歌边做手指游戏。2.能认认真真学习儿歌。活动过程1.老师做出动作，幼儿跟着老师学习。2. 引导幼儿学习老师做出的动作。 爸爸不在家，妈妈别害怕。我的小手枪，还有布娃娃。睡吧，睡吧。今天我来当爸爸。下午活动安排集体教育活动活动四：粘贴活动笑脸宝宝活动目标1.适应幼儿园生活，愿意做个笑脸宝宝。2.尝试用简单的方法粘贴笑脸。活动准备彩纸笑脸宝宝、棒棒胶活动过程1.谈话引题今天小朋友们都是高高兴来上的幼儿园，老师呀就按照每个人的样子做了一个笑脸宝宝。看，他们笑眯眯的样子想不想我们的小朋友？现在，老师要给这些笑眯眯的宝宝们没人找个座位固定下来，但是笑脸宝
8、宝太多了，老师一个人有点忙不过来，想请小朋友们帮帮我，你们愿意做老师的小帮手吗？2.启发幼儿将笑脸宝宝粘在作业纸上教师示范：正确使用棒棒胶（打开的盖子要盖在后面，一手压纸，一手抹胶）；均匀涂抹笑脸娃娃；最后还要压一压，笑脸宝宝站好啦！3.幼儿粘贴笑脸宝宝，教师观察指导。4.引导幼儿在笑脸娃娃旁边画一个自己的笑脸！鼓励幼儿每天开开心心上幼儿园。5.幼儿作品展示，教师表扬表现好的幼儿。区角活动及分组活动活动目标：1幼儿能根据自己的意愿选择活动区，并喜欢与同伴一起做游戏。2教师指导幼儿在进行区角活动中的游戏规则。活动准备各个活动区只投放一种材料活动过程1提出活动要求，幼儿根据自己的爱好选择活动区。2教师指导幼儿进行游戏。图书角：安静的阅读图书，爱护图书，一页一页翻着看，不卷书、不撕书。娃娃家：进行简单的角色扮演娃娃家的游戏（妈妈、娃娃）， 积塑区：幼儿继续练习用房子模板来搭建房子。美工区：指导幼儿玩色，会用两种以上颜色装饰娃娃脸。3幼儿进行一段时间后，老师互换幼儿的活动区，重新进行游戏小结幼儿游戏，评价幼儿表现，对守规则的幼儿进行奖励贴。离园活动1.小结幼儿一日生活情况，表扬表现好的幼儿，鼓励其他幼儿。2.组织幼儿进行手指游戏。3.帮助幼儿整理衣服。4.将幼儿安全护送离园。5.收放好活动室的桌椅，整理好活动室的卫生，关好门窗水电后离园。审阅意见