《科学（数学）《大小一排排》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学（数学）《大小一排排》.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
主题教育活动设计主题名称小鱼游活动班级小班活动名称大小一排排活动准备幼儿操作、大小不等积木若干活动目标感知最大和最小，尝试按大小把3以内数量的物体排序教学活动详细过程活动过程1.操作、感知教师出示3块大小不等的积木，将积木无规则的在同一平面上摆放成一排 。教师：请小朋友给积木排队，说说你是怎么排的？请幼儿初步尝试给积木排序。分别引导幼儿按照从小到大的顺序进行排列。教师：请小朋友找出最大（小）的积木，如果把最大（小）的积木排在前面，小（大）积木放在后面，该怎样排队? 引导幼儿观察，比较两种排队方法的不同，并指导幼儿操作。注意观察，指导操作有困难的幼儿。 教师：看一看，你和别人的排法一样吗？你是按着从什么到什么的顺序排的? 引导幼儿发现从小到大和从大到小两种排列顺序。3.垒高游戏引导幼儿尝试用三块积木垒高。教师：谁能用这三块积木垒高？如果把最小的积木放在下面会怎么样？鼓励幼儿尝试，体验游戏的快乐。4.操作活动指导幼儿操作蜗牛吃菜叶（幼儿操作）,为大中小不同的三种蜗牛寻找合适的菜叶，并说一说它们是怎么排序的。指导幼儿操作给汽车找轮子（幼儿操作），为大中小不同的三辆汽车寻找合适的车轮并贴在相应的汽车上，说一说它们是怎样排序的。