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1、意向小脚变变变活动目标：1、在已印好的小脚基础上能大胆地从一种形转化为另一种形。2、发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐！活动准备： 已印好的脚印画若干、大纸一张、PPT课件活动过程：一、 谈话引题师：孩子们，瞧，老师给你们带来了什么？（小脚丫）是的，今天老师带来了一个小脚丫的故事，有一双小脚丫来到一条路上，它听着音乐走呀走，跳呀跳，走呀走，跳呀跳，最后留下了一串串彩色的小脚印。二、图片观察（出示PPT）启发想象 （1）教师根据幼儿印好的脚印作品转换角度启发想象：小脚丫留下的脚印，多可爱呀，这个脚印看起来像什么？（出示单只脚丫）斜过来看像什么？倒过来像什么?老师：原来脚印换一个方向
2、就可以变出不一样的东西来。现在小脚丫要开始变魔术了，你看这是它的脚指头在变，这是它的脚掌再变（出示图片）如果你是魔术师，你想把它变成什么？原来脚丫可以变出这么多的东西。（5分钟） (2)教师范画，起到点拨幼儿的作用。老师也想当魔术师，你们看看我是怎么变的，（出示图片）我在它身上画两个轮子，它就变成了？（小汽车），我在它身上画上眼睛、嘴巴，它就变成了？(人)原来我们想变的东西还可以画下来呢。（2分钟） 2、创造作画 师：现在请你们带着你的小脚丫去变一变吧！看看谁变出的东西最有趣。（在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。）3、评价、讲述作品 师：我们小脚丫的魔术已经变好了，现在请我们的魔术师来讲讲小脚丫的故事吧！（1）幼儿自我评价，讲述画面内容。 （2）同伴评价。教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友的脚印变成了什么？你喜欢吗？为什么？ （3）教师肯定评价。