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1、;龙源幼儿园教案设计 时间：九月第二周 班级 中一班 教师 毛瀚昭 活动名称艺术活动：动物的尾巴活动目标1. 学唱歌曲谁的尾巴最好看，感受问答式歌曲轻松愉快的情绪。2. 在对几种动物尾巴进行观察比较的基础上尝试仿编歌词。活动准备1. 材料准备：（1）动物卡片（猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀，小猪、鳄鱼、马）；（2）歌曲谁的尾巴最好看；（3）幼儿操作材料。2. 经验准备：幼儿已初步了解一些常见动物尾巴的特征。活动过程一、 找尾巴1. 请幼儿拿出幼儿操作材料，将动物的身体和尾巴连连线。2. 幼儿讨论这几种动物尾巴的特征，教师小结。二、欣赏并学唱歌曲谁的尾巴最好看1.教师播放歌曲谁的尾巴最好看，
2、幼儿欣赏。2.教师提问，帮助幼儿熟悉歌词内容。问题：（1）这首歌里提到了哪些小动物？ （2）它们的尾巴分别是什么样子的？（谁的最长？谁的最短？谁的尾巴像把伞？谁的最弯？谁的最扁？谁的尾巴最好看？）提示：幼儿说到哪种小动物，教师便将这种小动物的卡片黏贴到展板上。注意卡片摆放的位置和歌词内容相对应，便于幼儿记忆歌词。3. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱，反复2-3遍。4. 教师唱“问”的部分，幼儿唱“答”的部分。5. 教师将幼儿分为两组，一组唱“问”的部分，一组“答”的部分三、我来编歌词1.教师出示小猪、鳄鱼、马的图片，幼儿观察比较它们的尾巴的特征。提示：引导幼儿着重从长短方面去观察和比较三种动物尾巴，先两两比较，再三者比较；同时，请幼儿注意观察这些动物的尾巴看起来像什么，大胆发挥想象进行讲述。2.教师提问，引导幼儿尝试自己创编歌词。问题：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像长辫？（鳄鱼尾巴长，小猪尾巴短，马儿尾巴像长辫。）提示：允许幼儿有不同的创编方式，还可提供给幼儿更多的动物图片，鼓励他们创编歌词。3.教师伴奏，请幼儿用自己创编的歌词演唱歌曲。课后反思小朋友能很清楚的分辨出各种小动物尾巴的特征，但是在创编的歌曲的过程中，小朋友不能很好对歌曲进行改编。需要在后的课程中对小朋友床边歌曲的能力进行培养。