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1、王庄中学八年级数学（下）导学案 姓名： 班级： 日期： 2.4一元一次不等式（第2课时）【学习内容】用不等式解决生活中的实际问题（P48P49页）【学习目标】1、根据生活中的实际问题列出不等关系。2、能根据不等关系和解不等式解决生活中的实际问题。【学习重点】根据实际问题中的不等关系列出不等式。【自研课】定向导学 （15分钟） 导学流程自研自探环节总结归纳环节自学指导（内容 学法）随堂笔记（成果记录.知识生成）旧知链接解不等式一、不等式的基本性质有：1、 2、 3、 二、解一元一次不等式一般包含 几步。例题导析认真阅读教材48页例3，填空：（分析：在25道题中，小明的答题情况只有两种可能，一种可
2、能是得分，另一种可能是扣分。所以如果设小明答对了x的道题，则另外的（25x）就是扣分了！小明的最后成绩就是两种情况的和。）1、小明答对了x道题，每题得分4分，则小明得到了 分。2、除了答对的题，其余的都是被扣分的，答对了x 道题以后，被扣分的就是（25x）道了，此时，每道题得1分，那么（25x）就得到了 分 3、小明25道题的最后得分是 ，根据“小明的得分在85分或85分以上”这个条件可以列出不等式 。 将例题解答在此处：自学小测1、某商品进价为200元，标价300元出售，商场规定可以打折销售，但是利润率不能少于5%。请你帮助售货员计算一下，这种商品最多可以按几折销售？2、小明准备用26元买火
3、腿肠和方便面，已知一根火腿肠2元，一盒方便面3元，他买了5盒方便面，还可能买多少根火腿肠？对子间等级评定： （五星评定）对子间提出的问题： 【正课】互动展示当堂反馈（45分钟）正课流程合作探究环节展示提升环节 质疑评价环节互动策略（内容学法时间）展示方案（内容学法时间）1、两人小队子对子之间相互检查随堂笔记，向对子提一个问题。2、互助（1）交流自研过程中的疑问。（2）交流小对子互相提出的疑问。3、共同体：组内就展示内容达成一致，商讨展示方案，做好展示的组员分工，组内进行展示的预演。展示方案一：自学小测1.展示方案二： 自学小测2展示方案三：某校学生会组织七年级和八年级共60名同学参加环保活动，
4、七年级学生平均每人收集15个废弃塑料瓶，八年级学生平均每人收集20个废弃塑料瓶。为了保证所收集的塑料瓶总数不少于1000个，至少需要多少名八年级的同学？（提示：如果设至少需要八年级学生名，那么七年级学生有多少名？八年级学生一共收集了多少个塑料瓶？七年级学生一共收集了多少个塑料瓶？七、八年级学生所收集的塑料瓶总数不能少于多少？应该怎样列不等式？）【训练课】（时段：晚自习，时间20分钟）基础题：一、解下列不等式： （1） （2）（3）二、列不等式解决问题。1、某种商品的进价为400元，商店准备打折出售，但要保持利润率不低于10%，则至多可打几折？2、学校准备用2000元购买名著和辞典作为文艺节奖品，其中名著每套65元，辞典每本40元。现已购买名著20套，最多还能买多少本辞典？3、小颖准备用21元买笔和笔记本。已知每支笔3元，每个笔记本2.2元，她买了2个笔记本。请你帮她算一算，她还可能买几支笔？发展题： 当a取什么值时，关于的方程不是负数？今天我知道了： 我发现了： 我学会了： 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功-