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1、水晶中心校2014年春学期四（1）班数学科期中考试质量分析一、总体情况全班共有学生40人，全部参加考试，大部分学生都能在规定的时间内完成答题。全班最高分是93分，最低分是15分，两极分化比较严重，60分以上有21人，及格率为52.5%，85分以上有2人，优秀率为5%，平均分55.9分。从这次考试的质量看，非常的不理想。下面就这次的考试做卷面分析如下。二、学生答题情况1.填空题，学生对基础知识掌握还是比较好的，只是有少部分学生写错字，如乘、减等；在单位换算方面，学生掌握得不够好，主要是单位之间的进率学生记不清，所以这样的题目错误比较多；求小数的近似数学生对精确到十分位、百分位不理解，所以全班只有
2、两个学生做对。2.判断题和选择题，学生对混合运算的顺序以及由一些数组成的小数中最大是什么，没有掌握一定的规律，有60%的学生答题不正确，还有些题目学生审题也比较马虎。3.计算题，学生对能简便计算的要简便计算这样的题目，不懂其题目的意义，所以一味的用简便计算上，根本不考虑到是否符合运算定律；还有些对题目的特点不掌握，能够把一个数看成一个算式的（如12556），就不会运用乘法结合律；有部分学生计算时也比较马虎，这种情况主要是优秀生存在的比较多；还有如130100的计算结果全班只有一个学生会用小数来表示。4.看图填空，这题主要是针对学生对位置与方向进行检测，全班有85%的学生能够正确完成，所以学生对这方面的知识掌握得比较好。5.解决问题，这是学生知识的博弱环节，主要是学生看不懂题意，弄不清数量关系，所以很多学生解答都是不符合题意的；还有少部分学生写字非常的潦草（如黄大营）；有些学生没有养成检查的习惯。总之，应用题学生掌握得不是很好。三、今后的设想1.针对学生在简便计算和应用题方面存在的错误较多，今后要重点抓这方面的知识，加强练习和指导。2.对后进生的转化，任务比较严重，要多给他们进行鼓励，增加他们学习的信心。3.对学生知识的断层，要系统性进行补缺补漏，争取期末有更好的成绩。科任教师：梁祥锡2014年5月5日