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1、“互联网+教育”魅力无限参加信息技术应用能力提升工程培训体会长沙县第七中学 王能辉2015年上期，长沙县教育局举办了第一期信息技术应用能力提升工程培训。根据县局安排，全县化学老师都参加了此次培训。从3月份至今，我们参加了3次集中培训，开展了本组教师的研讨活动，也进行了网络研修，今天上传微课后，培训就基本结束。套用一个时髦的词语互联网+，我写下了自己的感受。一、 培训全方位收获本次培训，市教育学院精心组织，严格要求，活动开展较多。通过第一次的集中培训，我们进一步明白了培训的意义，初步学会了微课的制作。两次集中研修，我们在实验中学听了4节化学课，尤其是特级教师张水强老师的授课，让我们真正体会了信息
2、技术在化学授课中的运用和魅力。网络研修，让我们全方位认识了信息技术在教学中的广泛运用，提升了应用能力和水平。微课制作，则是理论与实践的结合，算是对自己本次学习的一项小检查吧。二、 微课制作促提升说来惭愧，不是参加本次培训，第一次制作微课恐怕还要后推几个月。制作微课前，还是欣赏了长郡微课三剑客（其中也有我的好友）的作品，感觉真的很好棒。当自己真正独立去完成一节微课时，才感觉还是有难度。认真学习了网络研修中的微课程内容后，我决定：一是选择制作理论讲授型的微课，内容为燃烧热；二是采用“PPT+录屏软件”的方式制作微课。这是我第一次制作微课，回过头来总结，大致有如下工作：备课、制作课件、准备讲稿、下载
3、软件、录制微课、按要求（如格式、剪辑等）完成微课。其中遇到了不少困难，如软件应用不熟练、录制后对前后各几秒的剪辑耗去相当时间等。因此，我的微课比较粗糙，当然，知识体系还是符合要求。三、 互联网+教育将促进教育发展通过学习，我深深感到自己的不足，尤其在信息技术的应用方面。相对早几年而言，老师会制作PPT辅助教学就可以了。然而，随着技术的飞速发展，对老师的要求更高了。现在，老师要会制作课件、会制作微课、要有自己的网络资源空间、会搜集和利用各类数字资源等。其实，我们不能简单理解为对老师的要求提高，因为，信息技术的应用，可以大大提高学生学习的兴趣，增加学习的机会（如多次看微课），同时，也真正体现先学后教，学生主体的新课程改革理念，从而提升教育质量。因此，这样的培训正当其时。当前，国家提出“互联网+”计划，主要在经济领域，但在教育领域也将大力发展。5月23日，习主席在国际教育信息化大会的贺信中提出“坚持不懈推进教育信息化”。展望未来，广大教师都认真学习，不断提升应用水平和能力，必将促进教育的发展。