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1、教学反思策略研究教研感悟今天新浪UC网络教研活动由我们南岗区承办。活动主题围绕教学反思策略研究。我南岗区几名骨干教师与大家进行了讨论交流。从中我也学到许多教学经验，受益匪浅。通过本次教研，我对本次教学反思总结了几点认识如下：一、反思什么有效教学反思是一种理想和境界，对现实的师生产生一种推动、牵引、导向作用。教师在进行教学反思时，不仅要针对本节课的亮点进行反思，更应注意反思教学过程中的不足之处，以及自己针对不足需要改进的方法，从而提高教学的实效性。南岗区花园小学徐媛媛老师，针对自己执教独自面对陌生人敲门一课，进行了及时的反思，她为我们呈现了本科教学课件，并且对自己设计的教学活动进行反思，虽然课件
2、很生动，但是缺少让学生主动思考，主动研究的空间。其实，我认为，本堂课的课件是一个很好的资源，只要教师在教学过程中能掌握尺度，比如在每次选择金钥匙前，请同学们讨论一下，会出现什么情况，这样，同学们通过自己的实际经验，会说出许多自己已有的经验，面对陌生人敲门时的处理方法，再结合在教学过程中的课件，就能很好的达到教学目标。学生通过独立思考，结合课件掌握正确保护自己的方法。既不枯燥乏味，又能激发学生学习的兴趣。所以我认为，能够认识到自己教学中的不足，及时的反思自己不足之处，及时调整教学方法，有助于提高教学质量。二、怎么反思教师的教学反思是教师的必备职业技能，在一定程度上决定着教师的专业发展水平，需要采用一些策略加以引导，需要借助一定途径、方式的训练和学习。注意反思要系统性，要有实践意义。因此，反思不仅仅只是对教学实践的反思，还应该有对“反思”的“再反思”， 有意义的针对他人教学反思进行学习，反思后的再学习，学习后的再反思。同时还要注意以下几个问题：1.理论与实践结合2.自我内省与外部交流结合3.注重反思活动力量的整合以上是我本次教研活动的几点收获，在本次教研活动中，看到了几位教师的教学风采，学习到他们对教学反思策略的经验，再次表示感谢，同时，感受到教师这个职业应是与时俱进，在不断反思中提高的，在不断提高中完善，在不断完善中成长。