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1、PEP六年级英语上册My weekend planUnit3A Lets learn教学反思本课的教学思路是通过课堂会话教学，小组合作互助，培养学生的综合语言运用能力。怎样让学生将所学语言恰当地用于真实情景中是我们学习语言的初衷。以下几点我设计的还比较实用：1.导入环节，以旧引新；新授环节，由短语到句，层层推进。2.引导学生在小组活动中发现规律，最后将规律运用到实践中，而不是刻意讲语法，各种趣味活动让学生易学、乐学。3.在知识拓展环节，我启用了学生互动采访展开话题，谈论他们的周末计划等，是六年级学生感兴趣的话题。并通过“红领巾”的周末计划来让大家懂得关爱空巢老人，以及周末清除城市“牛皮癣”活动
2、，让大家共同爱护环境。此外，在信息技术与小学英语课程整合的方面我还有以下体会：信息技术与课程整合正在慢慢被我们一线教师所接受，所利用，并不断创新。英语新课程倡导“任务型”教学途径。在任务型教学中，教师可以通过引导学生思考、调查、讨论、交流和合作等方式使用英语完成任务。以信息技术为支撑的多媒体教学与“任务型”教学的整合是极为方便的。在利用现代化技术创设良好的英语交际环境中，通过语言、图像和声音的同时作用于学生的多种感官，让他们左右脑并用，产生一种“身临其境”的感觉。学生不再处于以往被动听课的位置上，不思考，而是积极参与，成为主体，使课堂以学生为主。在教师的引导下，学生得以进行大容量的仿真交际。在学生不断进步的过程中，其直接用英语思维的能力经常得到锻炼，因而能更有效地提高其运用英语进行交际的能力。 在今后的教学中，我任然会不断创新，寻找贴近学生生活的材料，来体现真实自然的任务型教学，推进教育信息化进程，促进学校教学方式的根本性变革，培养学生的创新精神和实践能力，实现信息技术环境下的素质教育与创新教育，培养学生终身学习的态度和能力。