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1、八年级思想品德下册期末复习提纲1、我国的国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、公民权利：指由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。3、基本权利：宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。4、人民和公民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。公民包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。5、我国公民的权利保障：建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。法律保障是对公民权利最重要、最有效的保障。立法保障：就是将公民的权利以法律
2、的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。6、我国公民的基本权利有哪些？公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：平等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由权利对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）7、公民应该怎样正确行使权利？公民在行使权利时要尊重他人权利。公民在行使权利时，不得损害国家的、
3、社会的、集体的利益。要在法律允许的范围内行使权利。要以合法方式行使权利。8、如何行使言论自由的权利？第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。9、法定义务：指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。在我国，公民的权利和义务具有一致性，法定义务必须履行。10、基本义务：宪法规定的公民义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。11、道德义务：指社会成员依据社
4、会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。12、公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样？我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。14、如何忠实履行义务？法律鼓励做的，我们积极去做。法律要求做的，我们必须去做。法律禁止做的，我们坚决不做。15、人身权利的地位和内容：是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。16、人身自由权包括哪些内容？在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。公民的身体不受
5、非法搜查。公民的身体不受非法禁闭。公民的身体不受非法拘禁。17、我国法律对未成年人有何特殊保护？我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。18、生命健康权的地位和重要性：是公民首要的、最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。19、保护公民生命健康权的法律：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法。专门保护未成年人的法律还有有未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、婚姻法等。20、公民积极行使生命健康权的方式：积极锻炼身体,提高健康水平
6、。在患病时及时医治。当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。21、为什么要关爱他人的生命与健康？我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。侵害他人生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。22、人格尊严权的含义及表现：公民都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。表现为自尊和他尊。具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。23、名誉权的含义及表现：指们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。12、侵犯名誉权的行为有哪些？
7、侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。新闻报道失实。诬告。24、肖像的含义及表现方式：肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像可以是绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。25、肖像权的内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。26、侵害肖像权行为有哪些？未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历等）。恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。利用公民肖像进行人身攻击等。27、姓名权的含义及内容：指公民依法享有决定、
8、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。28、侵害姓名权的行为有哪些？干涉他人决定姓名、使用自己的姓名。干涉他人改变自己的名字。盗用、冒用他人姓名。29、隐私的含义及内容：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人领域。30、隐私权的含义：指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。31、隐私权的内容：私人生活安宁权；个人信息保密权；私人通信秘密权；个人隐
9、私利用权。32、隐私权的真谛：私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。33、隐私权的界限：如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。34、应该怎样尊重他人的隐私？树立隐私意识，明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。35、侵害隐私权的行为：监视、窥视他人私生活；以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；道听途说传播他人的隐私；非法利用他人的个人信息等。为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开
10、当事人的有关信息，则不属于侵权行为。36、怎样保护隐私权？运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。37、受教育权：指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。38、义务教育的含义及特征：指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。义务教育的显著特征：强制性、公益性、统一性。39、作为正在接受九年义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务？认真履行按时入学的义务；认
11、真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。40、财产所有权的含义：指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。41、法律怎样保护公民合法财产的所有权？国家审判机关依据民事法律，追究人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。42、遗产必须具备的三个条件：必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是
12、合法的财产。43、继承权的含义：指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。44、什么是法定继承？指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。45、法定继承的顺序怎样？遗产要按照继承顺序继承，第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母；第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。46、法定继承的规则：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。47、法定继承中，遗产份额分配原则是什么？一般情况下，应当均等分配；特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等。对生活有特殊困难的缺
13、乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时应当不分或者少分。48、什么是遗嘱继承？指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。49、遗嘱继承的最大优点：在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。50、什么是遗赠？法定继承人以外的人根据遗赠人的意愿获得遗嘱中指定的遗产。51、有效遗嘱必须具备的条件：立遗嘱人必须具有遗嘱能力；立遗嘱人的意思表示必须真实；遗嘱内容必须合法；遗嘱的形式必须合法；遗嘱继承人必须是法定继承人范围中的一人或数人。52、智力成果的
14、含义：主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。53、什么是智力成果权？也称知识产权，包括著作权、专利权、商标权、商业秘密权等。54、专门保护消费者权益的法律：中华人民共和国消费者权益保护法。55、消费者享有的权利：安全权（购买的商品、接受的服务不能危害生命和财产安全）；知情权（有权知悉购买、使用的商品或接受的服务的真实情况）；自主选择权（有权自主选择商品、服务、经营者）；公平交易权（在购买的商品或接受的服务时有权获得质量保障、价格合理、计量正确等）；依法求偿权；结社权；获得教育权；人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权；监督权。56、消费者应该履行哪些
15、义务？维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。57、消费者维护权益的途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。58、什么是公平？公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。59、应如何面对生活中的不公平？公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。面对不公平的现象，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的
16、公平。我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。60、正义的行为：促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。61、非正义的行为：阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。62、正义的制度：公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。没有正义的制度的支持，就难以实现社会公平。63、怎样做一个有正义感的人？自觉遵守社会规则和程序。应该做到：如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；作为未成年人的我们，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。第 4 页 共 4 页