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1、浅谈简笔画在小学英语教学中的应用摘要：简笔画作为一种教学方式，不仅符合小学生的心理特征，并且在教学中具有方便、快捷、高效率的特点，现如今，在我国小学英语教学之中，简笔画已经成为教师实现教学目的的主要手段之一。在小学英语课堂之中，简笔画的合理运用，使小学生善于学习、喜爱学习并积极学习。本文通过简笔画在小学英语教学中的运用，从而对简笔画的妙用进行宣传。关键词：简笔画；小学英语；课堂教学就目前而言，小学英语教材的重新改编，不仅在内容上有所变化，并且促使众多英语教师的教学方式发生改变。针对这一状况，笔者通过对小学生的心理、年龄进行调查研究，从而对小学生反应的英语枯燥难学的问题进行研究，并且尝试利用简笔
2、画的方式提高学生的注意力，激发小学生的学习兴趣，从而得到良好的教学效果。一、简笔画的特点所谓的简笔画主要指利用简单的线条对物体的形态以及特征进行勾勒，形成相应的图画。简笔画在教学中与其它绘画存在着很大的区别，往往重“写实”轻“写意”，从而产生以下几种特点：1、简笔画具有简洁性。简笔画的主要特征便是简洁，为了突出“简”字，简笔画在运用中只需简单进行勾勒便可以将一件事物、一种形态得以表现。在英语教学之中，教师不仅要快，并且还要一笔换成，避免出现重笔现象，从而展现给小学生一目了然的画面。2、简笔画具有形象性。简笔画的另外一个特点便是形象性，在课堂之中，教师不仅要在较短时间内画出图像，并且还要使图像具
3、备形象性，对事物的基本特点展现出来，从而加深学生的印象。3、简笔画具有调控性。简笔画所产生的信息量是根据学生的反馈信息进行控制的，在课堂上，教师可以一边讲课一边画图，从根本上做到“动”、“静”结合，不仅使课堂上的气氛更加融洽和谐，并且从根本上提高教学效率。4、简笔画具有启发性。简笔画所具备的启发性是所有特点中最为重要的，当教师在课堂中绘制简笔画的同时，还可以与学生进行互动，提问学生相关问题，启发学生的思维能力，使学生的审美能力得到提高。二、简笔画在小学英语中的主要运用（一）利用简笔画教字母现如今，小学英语在学生的学习生涯中是极其重要的，当小学生初学英语的时候，字母是最先接触的英语内容，虽然有很
4、多技巧可以提高小学生对英语字母的认识，比如“英文歌”，但是，仍然有部分字母容易使小学生产生混淆，比如像b和d，p和q，而这些字母不仅会导致小学生对英语内容的误解，严重者甚至会导致小学生对英语学习失去兴趣。针对这种情况，英语教师可以在黑板上画出一把蒲扇，通过对其方向进行变换，从而区分字母。除此之外，老师也可以在黑板上画出一座山与两座山，从而帮助学生对M与W进行区分，画一个鱼钩与一个独角台帮助学生去本J与T的区别。在利用这种形式中吸引学生的注意力，加强学生对英语字母的认识与学习。(二)利用简笔画对词汇进行教学在英语教学之中，最为重要的便是培养学生对外语的思维与表达能力。在小学英语课堂之中，教师要对
5、教具与教学方式进行中试，在利用这些教学道具下促进学生对英语的理解与认识。简笔画在小学英语课堂中也起到相关的作用，利用简笔画可以将物体、形态以及动作进行形象表达，并且当教师在讲解英语词汇的时候，教师可以利用简笔画对其进行表现，在使学生一目了然的同时，也可以避免在翻译中所遇到的困难。比如下图：（三）利用简笔画对句型与语法进行教学众所周知，词汇、句型与语法是统一的，学生可以在句型之中对词汇以及语法进行掌握。教师在句型中教单词，能够使学生对单词的含义以及用法进行掌握，并且还能对句型有所了解与认知，从而使学生对语法进行掌握。除此之外，如果学生对句型进行模仿记忆，不仅会感到枯燥，并且效果不佳。但是，简笔画
6、可以在一定程度上为句型的操作提供相应的场景，并且在利用简笔画的特点中，能够使学生对英语的句型有所认识，使其更加形象、生动，从根本上增强学生对英语的兴趣，提高其积极性。与此同时，教师利用简笔画对句型与语法进行讲解的时候，能够开展相应的练习活动，比如造句与问答。比如，教师向小学生讲解tall与short的时候，可以指着小人进行询问“Is A taller than B?”并且让小学生进行YES与No的回答。（四）利用简笔画对课文进行教学在小学英语教材中，课文的内容非常简短并且非常简单，这个时候，教师可以利用简笔画进行非常形象的讲解。比如，当教师在讲解到“Toms Day的时候，教师可以在黑板上画出
7、五幅图画，分别代表着早上起床、上午学习、中午吃饭、下午劳动以及晚上睡觉。利用这五副图画可以帮助小学生对课文内容进行理解，对课文的中心思想有所认识。除此之外，教师利用简笔画在对课文进行教学的时候，能够使课文更加简单、形象，在提高小学生语言能力的同时，也从根本上提高小学生的学习兴趣。结语：在小学英语课堂中运用简笔画进行教学，不仅活跃课堂气氛，并且一定程度上激发学生的学习兴趣，使英语课堂更具有魅力。简笔画在运用的过程中不仅简单易学，并且非常实用，因此，小学英语教师应该掌握简笔画的技巧，在英语课堂中根据内容对其进行运用，从根本上提高英语教学的效率。参考文献：1李莹.简笔画在小学英语教学中的应用J.教育战线，2013（04）2周静华.小学英语教学中简笔画的作用J.现代教育科学（小学教师），2011（03）