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1、阅读文学名著繁星春水的教学案例佛山三中初中部 张昱一、 活动设想：为了培养学生良好的阅读习惯，提高阅读水平，我发起了本次阅读活动。人教版语文课本中提到的名著有很多，学生大多对小说感兴趣，看过的文学名著也以小说居多，但对诗歌的阅读兴趣不大，为了提高学生对诗歌的欣赏水平，我设计的这次阅读活动。二、 活动设计：先在课堂上介绍诗集繁星春水，通过对诗歌的了解和朗读，引起学生对名著中的诗句的兴趣；再组织学生去校图书馆阅读诗集中自己感兴趣的诗歌；最后结合个人生活体验，一起分享读诗后的感受。三、 活动过程：（一）课堂上介绍诗集繁星春水，教案如下：文学名著导读诗集繁星春水教学目标1、引导学生阅读文学作品，激发学
2、生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。2、对冰心的繁星和春水两本诗集有一个粗浅的了解。3、诵读文中的诗歌，理解冰心诗歌的语言美，进而理解诗歌的内涵美。教学重点与难点 1、重点：在对冰心的诗歌反复朗诵的过程中，把握富有感染力的诗句，感受作者的思想感情。 2、难点：评论冰心诗歌的思想内涵。教学步骤一、了解文学名著1、 名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题，它给予人心灵的滋养。这就是文学的魅力2、 文学作品有哪几种样式？3、 繁星春水属于哪一类？4、 你知道诗歌的种类吗？二、 了解诗歌的特点1、 和谐的节奏2、精炼的
3、语言3、鲜明的形象4、强烈的感情 三、阅读指导n 以诵读为主n 调动自己的生活体验，展开联想和想象n 进入诗的情境，咀嚼美妙的语言n 领悟诗中蕴藏的思想感情四、了解作家作品1、简介冰心2、了解作品繁星、春水的主题：母爱、童真、自然五、经典赏析 配乐朗诵 （让学生在诵读中品味诗的美，从而与诗人情感产生共鸣，并对诗歌发生兴趣）1、教师范读2、学生仿读，教师指导3、学生选择自己喜爱的小诗自由朗读4、个别学生试读从经典片段中了解到繁星、春水的三个内容：1、对母爱与童真的歌颂2、对大自然的崇拜和赞颂3、对人生的思考和感悟六、阅读诗歌的方法1、揣摩诗的意境。2、深入解剖诗的形象。3、充分分析诗的感情。 4、细细品味诗的语言七、以两首小诗为例，学生诵读后结合自己的生活体验，谈谈感受八、自由阅读诗集，运用学过的知识，选自己最喜爱的诗歌与同学分享（二）组织学生去校图书馆阅读诗集中自己感兴趣的诗歌。（三）分享读诗后的感受。2