我来补充.docx

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今天，我们重拾创意思维。先做这样一件事忘记那些过时不用的答案。能否成功发挥创造力，不仅取决于自己知道什么，还取决于自己忘记什么。让我们“以学校的老规矩”为例，一起填写一张表格，帮助我们打开思路。学校里的老规矩创新的指导方针老师总是对的。向钻研过这个问题的学生征求意见。没有正确答案。有多个正确答案。看你自己的卷子。合作并分享观点。举手回答问题。问内向的学生：“你是怎么想的？”按成绩单上的分数分出学生的层次。不要什么都打分。别跑题。允许发散思维。独立工作。成立小组合作。别做白日梦。想象问题已经解决，然后逆向思维。认真听着学生课前尝试，上台试讲我问你答学生设置问题，合作解决问题