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1、如何正确对待小学生打小报告二年级的学生年龄偏小，有事情总爱打报告，经常挂在他们嘴边的一句话就是“我要告诉老师”。因为爱打小报告的人多，常常是，这边刚打发走一个学生，那边又过来一个，没完没了，报告的内容又都是些鸡毛蒜皮的小事，想要安静地备备课、批批作业也不行。说实话，烦死了，真是打心眼里讨厌打小报告的孩子，于是经常就连打小报告的同学也一起训斥了起来。“你怎么这么多事情啊，不要什么都来告诉老师，有些事情让他们自己处理！”训斥过几个小报告的人后，身边好像真安静了不少。但是，我知道，这样是治标不治本，该怎么处理这种现象呢？我分析了一下：其实打小报告的孩子有很多闪光点：尊重信任老师；有正义感；做事认真；
2、热爱关心集体，我们应该善待爱打小报告的孩子。而且学生打小报告其实并不一定是要让老师来处理，而是向同学的一种示威，表示这件事连老师已经知道了。因此，我们要根据不同情况区别对待，不能什么事情都说“知道了”、“哦”。我们可以利用晨会课告诉学生，没有一个人是完美的，没有缺点的，当别的同学有错误时，我们应该友好地提醒，才会赢得别人的尊重和友谊。并且有些问题让学生自己试着调节解决，例如：玩游戏时，有其他同学捣乱，那就让捣乱的学生加入游戏，这样他就不会再捣乱了这样教给学生处理这种事情的方法，有了这种方法，以后遇见捣乱的，学生就不会总打小报告了。打小报告这一现象有时候也是老师了解班级的一个途径，恰当的处理方法可以使老师更进一步做好班级工作。