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对学生进行个别教育是老师工作的一项重要内容。作为教师应该怎样进行个别教育呢？在教学实践中，我主要有以下体会：一、个别教育的对象根据学生的思想品德、文化学习成绩、行为习惯等方面的不同，一般分为三种类型：优秀生、中等生和后进生。个别教育的对象要面向学生。二、个别教育的内容对学生进行个别教育时，要注意培养学生德、智、体美、劳全面发展，同时重视发展学生的特长，培养学生的个性，不要只看重学生成绩，而忽视其他方面的教育。三、把握教育方法教师要运用教育理论、分析教育对象的思想品德、学习等方面的现实表现极其根源，研究教育措施，因势利导地引导他们往好的方面发展。总之，后进生的个别教育是一项细致的工作，各种类型的后进生表现多种多样。我们教师在管理中要正确分析他们不良行为品质，要善于发现他们的价值、发现他们的积极性和创造性，及时加以鼓励和重视，要正确对待思想品德形成过程中出现反复的特点。即使他们发错误时，也不能挫伤其自尊心，应和他们一起找原因，鼓励他们利用自己的行为去克服缺点，体验成长过程中自我力量的成就感。实践证明，教师在工作中合理运用教育艺术对学生进行个别教育，可以促进德、智、体、美劳各方面的均衡发展，利于学生特长的形成，从而有效地提高了教师的工作质量。