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1、2014年户县第八中学高一物理导学案 （第14周使用）备课：高一物理 主备人：李 航 小组：_ 姓名：_ 组内评价：_ _ 教师评价：_3.1 重力 基本相互作用（2课时）学习目标（1）要明确力的概念力是物体间的相互作用。（2）知道重力及重心的概念。（3）掌握力的图示法，会画力的示意图。（4）了解四种基本相互作用。重、难点：物体的运动状态的改变；力的作用效果;重力；力的图示、力的示意图;基本相互作用。【自主学习】1、知识回顾 力的三要素： 、 、 。2、阅读物理课本P5153第三章第一节重力 基本相互作用，完成物理教辅资料优化设计P3536的自主预习的内容。【探究过程】知识点一：力的概念1、物
2、体的运动状态的变化足球由静止变为运动或由运动变为静止， 的大小发生了变化；运动员用头顶球，球的运动 改变了，即速度的方向改变了。速度的大小和方向中只要有一个因素发生改变，运动状态就改变了(1)描述物体运动状态的物理量：物体的 。(2)运动状态的变化：只要物体运动的.改变了，不管是其还是其改变了，都说物体的运动状态改变了。2、力的作用效果指什么（1）使物体的 发生改变。（2）使物体发生 。用手压据条，锯条变弯，用手拉橡皮条，橡皮条变长3、什么是力？（1）力指物体与物体之间的（2）力的矢量性：力是，既有大小又有方向，力的大小可以用 测量（3）力的单位：国际单位制中力的单位是 ，简称 ，符号为 。合
3、作探究1：物体的运动状态发生变化，也就是物体的速度发生变化，共有几种可能情况?知识点二：知识点二力的图示和力的示意图（1）力的图示：用一带箭头的有向线段表示力的和，线段是按一定的比例(标度)画出的，它的表示力的大小（2）力的示意图：用一带箭头的有向线段表示力的和，只表明物体在这个上受到了力，不严格表示力的大小合作探究2（先独立思考完成，小组交流、讨论、展示，其他小组随机发问、点评）水平地面上的一辆小车受到与水平面成30的斜向右上方的30N的拉力。试画出小车受到的拉力的图示和示意图。（左边画力的图示，右边是示意图） 知识点三：重力和重心产生由于的吸引而使物体受到的力大小物体的重力大小跟其成正比，
4、即G= G、m、g单位分别为： 、 、 方向总是 向下的重心物体 都受重力作用，从效果上看，可认为 受到的重力作用 ，即为物体的重心决定重心的位置的因素（1）物体的 （2）物体的 确定重心的方法（1）形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在其上（2）对不规则的细棒和薄板，可用和确定其重心合作探究3（先独立思考完成，小组交流、讨论、展示，其他小组随机发问、点评）1、请完成课本P53课后练习的第二题知识点四：四种基本相互作用1.万有引力：之间都存在的一种相互吸引作用，相互作用的强度随距离增大而减弱地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现2电磁相互作用：电荷间、磁体间的相互作用，相互作用的强
5、度随距离的增大而3强相互作用：组成原子核的核子间的相互作用，作用范围只有1015m，即原子核的大小距离增大时，强相互作用4弱相互作用：发生在放射现象中，作用范围与强相互作用相同，强度【巩固练习】【例一】关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体。 B一个力必定联系着两个物体，其中任一个物体既是受力物体又是施力物体。 C用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来对手作用。 D直接接触的物体间一定有力的相互作用。【例二】试说出右图所示的力F的大小、方向、作用点。 【例三】在下图中作出A受到一个与水平面成30角的斜向右上方500N的拉力的图示。 A 【
6、例四】如图：已知小球、物块的质量均为m，悬绳对小球的拉力_N。物块对地面的压力(两者均处于静止状态)是_N。如果说悬绳的拉力等于重力，物块对地面的压力等于重力，这种说法对吗?【例五】物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力 ( )A、就是物体的重力 B、大小等于物体的重力C、这压力是由于地球的吸引产生的 D、这压力是竖直向下的。【例六】物体静止在斜面上，物体所受重力的方向如图所示，这个表示对吗？【例七】如图所示为一空心圆球，内部装满水，若在其底部一小孔，水从中不断流出，则在此过程中，球和其中水整体的重心如何变化?课堂训练：1下列各种力的名称，根据力的效果命名的是( ) A、浮力B、弹力C、重
7、力D、拉力 E、摩擦力F、动力 G、阻力 H、压力 I、支持力 J、分子力 2用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体。 两人合提一桶水，各用80N的拉力，两力与水平方向的夹角均为45。 3关于物体的重心的说法中，正确的是( ) A因物体的重心是重力的作用点，所以物体的重心一定在物体上。 B任何有规则形状的物体，其重心必在其几何中心。 C物体的形状改变时，它的重心位置很可能也随着改变。 D物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。4力是_的作用，一个物体受到力的作用，一定有_对它施加这种作用，力是不能离开_而独立存在的。课后作业：1下列说法中正确的是( )A、某施力物体同时也一定是受力物体。 B
8、、没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在。C、找不到施力物体的力是不存在的。 D、有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的。2下述关于力的说法中不正确的是( ) A、力对物体的作用效果，完全由力的大小决定。B、作用在物体上的力，不论作用点在什么位置产生的效果均相同。C、物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。D、力的作用效果一定会使物体运动。3下列说法中错误的是( )A、力是物体对物体的作用。B、只有直接接触的物体间才有力的作用。C、由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。D、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用。4关于
9、重力的说法，正确的是( )A重力是由于地球对物体的吸引而产生的。B物体在地球表面附近无论是静止，还是向上或向下运动，它都受到重力。C重力就是静止的物体对竖直悬绳的拉力 。D物体本身就有重力，所以重力没有施力物体。5下列关于重力的方向的说法，正确的是( )A 重力的方向总是竖直向下的。 B重力的方向总是指向地心。C重力的方向总是和支持物体的支持面垂直。D由于地球是一个大球体，所以重力的方向是无法确定的。6关于重力的大小，下列说法正确的是( )A物体的重力跟质量成正比。 Bg=98Nkg表示重力是98N的物体的质量是1kg。C放在斜面上的物体比在平面上受的重力小。D在地面附近，物体静止时与运动时，其重力大小是不变的。7一条放在地面上的长为L的柔软匀质粗绳，向上提其一端刚好拉直时，它的重心位置升高了_；长为L的均匀直钢管平放在水平地面上，现抬起其一端使其与水平地面成30角时，它的重心位置升高了_。8如图所示，画出均匀矩形木块在不同情况下所受重力的示意图9画出下面物体所受重力的图示(1)放在水平地面上的重为3O106 N的木箱。(2)质量为8kg的小球在空中自由下落时(不计空气阻力)所受力的图示(g取10N/kg)。【课后练习】课后习题1、2、3【课后反思】 审核人：_领导签字 时间： 年 月 日第 4 页 共 4 页