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1、20142015学年第一学期期中考试总结 王坝农中 化学教师 魏纬一、 试卷分析 本次期中考试试卷是学校命题，主要考查的是九年级化学上册第一、二、三单元的内容，总分为100分。试题考查学生有效、准确记忆的东西较多，但又有考查学生逻辑推理、灵活运用知识的能力的试题。全卷包括20个选择题，3个大题目。二、学生答题情况分析 1、学生成绩分布情况，九年级参加考试人数183人，60分以上的32人，60分以下即不及格的为151人 2、透过学生答题分析，可以看出（1）学生只要态度端正，能按照老师的指导进行学习即能取得较好成绩，极少数学生还是考到80分以上了。低于60分学生太多，充分说明了绝大多数学生不学习，
2、学习化学性趣不浓。（2）对于成绩不好的学生，分析其根本原因，就是体现在课堂上不能集中精力有效地听课，胡思乱想。不能主动简要地做好实验课本记录，不能自觉地进行课前预习和课后复习，不能积极进行习题训练而达到提高的目的，这部分学生是抱着混日子凑热闹的态度来学习。（3）甚至还有一些学生抱着对自己严重不负责任的态度，对学科考试无所谓的态度，把选择题随便一填，其他就放空的情况。（4）本次考试主要以记忆性知识点太多学生未能记住，例如分子和原子的概念绝大多数学生未能掌握，第四大题计算题做对的学生太少，计算能力太差的原因是概念掌握不够清楚，第三大题是实验题由于教师演示实验，学生观察现象不够认真，根本不会做实验题
3、，导致低分太多。尤其九年级二班化学成绩太差，20分左右人数太多，上课根本不听，课外根本不管，作业太乱，抄袭作业特别严重，以后该如何提高化学成绩我无从着手，正在思考这个问题。三、今后师生努力目标1、学生应该端正学习态度，明确学习目标，树立信心，找到适合自己的学习方法，并且要努力、刻苦、勤奋，真正做到听一听，练一练，想一想，议一议，问一问“五个一”的要求。2、教师应该充分利用45分钟的课堂，提高课堂教学效率。互相交流，取长补短。同时扎实地引导学生进行课前预习，及时要求学生进行课后复习和训练。加强化学记忆性知识掌握。课堂多提问，减少演示实验，以后多培养学生做实验题的能力。节约时间。提高化学理论教学。3、抓住化学学科的特点，加强记忆，及时总结，使知识点形成网络结构。提高学生解题能力，灵活运用知识的能力。4、向其他学科老师学习，与班主任密切配合，充分调动学生的积极性。针对以上教学中突出问题，在教学中加强改进，使化学成绩在以后考试中有更大进步。