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1、六年级语文瑞恩的井导学案设计 学校： 姓名：【学习目标】 1、有感情地朗读文章。 2、从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 3、知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【教学重、难点】 1、从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 2、领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【自学导航】 1、 快速朗读课文，用自己的话说说课文的主要内容是什么？瑞恩的梦想是什么？简要概括瑞恩为了实现自己的梦想都做了些什么？2、默读课文内容，理清文章脉络：用“先，再，然后”把这篇课文的顺序说出来。3、通过读书，你觉得瑞恩是个怎样的孩子？
2、用词语或句子表达出来，并在课文中用横线画出自己的依据来。【课堂检测】1、 瑞恩的井讲的是 ，展现了瑞恩 。瑞恩的井重点写 过程，通过学习我们认识了一位 的小瑞恩，从他身上我们知道了 的道理。【课后练笔】假如瑞恩站在你的面前，你会对他说些什么？请以“瑞恩，你真了不起”为题写一段话。 六年级语文瑞恩的井导学案设计 学校： 姓名：【学习目标】 1、有感情地朗读文章。 2、从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 3、知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【教学重、难点】 1、从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 2、领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【自学导航】 1、 快速朗读课文，用自己的话说说课文的主要内容是什么？瑞恩的梦想是什么？简要概括瑞恩为了实现自己的梦想都做了些什么？2、默读课文内容，理清文章脉络：用“先，再，然后”把这篇课文的顺序说出来。3、通过读书，你觉得瑞恩是个怎样的孩子？用词语或句子表达出来，并在课文中用横线画出自己的依据来。【课堂检测】2、 瑞恩的井讲的是 ，展现了瑞恩 。瑞恩的井重点写 过程，通过学习我们认识了一位 的小瑞恩，从他身上我们知道了 的道理。【课后练笔】假如瑞恩站在你的面前，你会对他说些什么？请以“瑞恩，你真了不起”为题写一段话。