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1、百分数第 4 课时教 学 目 标：1.掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法；2. 能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系。增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用。3.提高学生类推、分析、解决问题的能力。教学重点、难点 ：找准单位“1”，掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。教具准备：多媒体课件教学过程一、 回顾旧知，复习铺垫 1.学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。现在图书室有多少册图书？（1）谁是单位“1”？（2）套用哪个公式？（3）谁来说一说解题思路？（4）有多少种方法？A: 1400=168（册） B：1400（1+）
2、 1400+168=1568（册） =1400 =1568（册）二、师生互动，探究新知（一） 出示例4：学校图书室原有图书 1400 册，今年图书册数增加了 12%。现在图书室有多少册图书？（1）认真观察，例4与复习的题目有什么关系？（把改变成12%而已，其他的不变）（2）你们会做吗？有几种方法？（待学生回答后，出示答案。）（二）组内讨论，总结解题方法。（教师加入讨论中） （三）班内汇报，交流成果 （1）找准谁是单位“1”？（2）套用什么公式？（3）有两种方法第一种方法：A:首先求：比单位“1”的量多或少的部分=单位“1”的量百分数（140012%=168册）；B:然后求：另一个数的量=单位“
3、1”的量+多或少的部分（1400+168=1568册）第二种方法：A:首先求：另一个数占单位“1”的百分数=1百分数（1+12%=112%）B:然后求：另一个数的量=单位“1”的量对应百分数（1400112%=1568册）三、练习巩固，能力拓展1. 合唱团有女生40人，男生人数比女生人数少10%，则男生有多少人？谁来说你的解题思路？40（110%）4090%36（人） 答：男生有36人。 404010% 404 36（人）答：男生有36人。2.六（2）班小明同学十月份生活费为450元，比九月份节约10%，九月份生活费多少钱？ 450（1-10%） 450 90 % 500（元） 答：九月份生活费500元。 四、总结全课今天你学到了什么？五、布置作业第92、93页练习十九，第5、7题。六、课后反思整节课的教学效果良好。