《语言的魅力(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言的魅力(2).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、函谷关镇中心小学教案课题大地的话课时第一课时教学目标1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。3、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重难点1、重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝；一切宝藏都在我的体内”这句话的理解。2、学会用假如和即使来造句说话。教学过程一.揭示课题，出示目标 学习目标： 1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。3、能有感情地朗诵诗歌
2、，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。二、自学指导一1.自由读诗歌，掌握生字，新词2、自由阅读课文，解决课前预设的问题：大地在和谁说话？3、再来用心的默读以下课文的前四段，看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说什么？并选出其中的一节练读。在读流利的同时，尽量将大地的话读懂。自学指导二1、指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节，想象自己就是大地，你相对你的朋友们说些什么？其他同学你们就是种子、飞鸟、游鱼、小草。仔细听大地的话，用心听，能否听懂大地想对你说些什么？2、选择几段读给你的同位听听，看看你的同位能否明白到大地想说的。3、根据学生情况即时指导学生用“心”来说话。用心来朗读。再指名朗读。学生自学后，进行检测，反馈，订正。当堂训练有感情朗诵课文，当堂背诵课文课后反思