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1、动画城教学目标：知识与技能：通过学唱动画城，培养学生自然大方的演唱习惯。过程与方法：模仿不同动画人物的表情、动作进行表演，唱动画中的歌曲发展学生的音乐表现力。情感态度与价值观：将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力，能分辨真善美。教材分析：歌曲动画城是中央电视台少儿节目动画城的主题歌，由著名词作家乔羽作词。廖廖数句，勾勒出动画城的生动情景，曲调也如歌词一样简朴而生动。要求学生富有表情地演唱这首歌曲，并能分辨出第一二乐句与第三四乐句大多相同只有一小节不同的特点。最好能学会最后六小节的歌谱。学情分析：三年级的小学生爱唱爱表演，在培养他们兴趣的同时潜移默化中进行
2、德育教育，在教学中，针对儿童爱玩、好动、爱表现的特点，采用模仿和接唱音乐活动，实施了寓教于乐的教学策略，注重对学生的音乐实践，把学习的主动权交给学生，让他们主动参与学习并自由发挥，以小组为单位进行活动，在交流与协作中，使学生加深对音乐的体验。教学重点：1、指导学生用天真活泼的声音演唱动画城。 2、指导学生感受和鉴赏动画片中的音乐，展开丰富的想象，从而培养学生的创新能力。3、通过分组创编培养学生的创编能力和与他人的合作能力。教学难点：1、歌曲的节奏有一定难度，歌词也比较复杂。2、学生安静地聆听音乐，展开丰富的想象。借助学生对动画片的兴趣，在引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体
3、验上来。教学用具：教学多媒体、电子琴、头饰等。授课行为（讲解，提问等内容）应掌握的技能要素学生行为（预想回答等）教学意图一、组织教学听音乐进教室师生问好二、导入1、图片导入提问：知道美丽的动画城堡是怎样建造的吗？同学们都喜欢哪些动画人物呢？（学生议，个别回答。）三、新授1、谈话：美丽的动画城堡中不仅有大家喜欢的动画人物还有一首好听的主题曲呢，同学们想不想听？想不想学今天我们就来学习这首歌曲动画城2、听赏动画城说说歌曲的情绪是怎样的？3歌曲唱了什么？4、简介歌曲：歌曲动画城是中央电视台少儿节目动画城的主题歌，由著名词作家乔羽作词。5、按节奏朗读歌词。边打拍子边读歌词。6、范听全曲。7、范唱（教师
4、）8、随琴模唱9、随琴轻声唱词10、完整演唱要求学生富有表情地演唱这首歌曲，并能分辨出第一二乐句与第三四乐句大多相同只有结尾不同的特点。四、猜歌名及即兴角色动作创编五、教学总结。引起注意引起注意激发 兴趣促进参与口语交际难点解决启发联想新知识学习渗透难点完整演唱启发表现激励表现自由发言踏着节奏步点进教室用歌声问好看大屏幕美丽的动画城堡画面独立思考及小组交流等生：（用自己的话描述） 欣赏歌曲回答问题简要了解歌曲朗读歌词学生随老师演唱）学唱歌曲完整演唱歌曲唱出歌曲情绪找问题，解决问题分组创编动作创编：把代表人物用动作加入到歌曲的表演中。归纳总结本课的收获，积累合作表演的经验融入音乐环境提高对音乐的应用能力引导学生进入情境展开思考想象力等建立联系引发兴趣激发学生的兴趣 带着问题初听歌曲歌曲的歌词和节奏都有一定难度，要解决好再进行下一个环节。鼓励学生积极投入到歌曲的学唱中启发学生注意唱出情绪。带感情演唱歌曲完善演唱启发学生丰富表演动作。培养学生综合表演能力及合作能力用学生喜欢的动画人物头饰作奖励，激励学生更好的参与合作表演。锻炼组长的组织和表达能力。提示学生多说鼓励的话和收获。