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1、记得在我上小学的时候，最喜欢的就是写作文。在作文里，可以把自己的所见、所闻、所感、所想，都记录下来。然而和我不同，很多小朋友并不喜欢写作文，怎样才能使孩子爱上作文，善于写作文，提高写作的能力和水平呢？我个人认为在教授小学生作文时应注意以下方面：一、培养兴趣孩子初学写作，会认为写作高深莫测，是个玄而又玄的东西，十分可能产生畏难情绪，会对写作文产生排斥感，从心里生发出一种厌烦和畏惧感。这要求我们先要培养孩子们对于写作的乐趣，让他们知道写作无非是自己心灵的表达，是让别人了解自己内心的方式，是用文字和人沟通交流，就像平时聊天一样，想说什么，就写什么。要把写作和他的日常生活联系起来，可以写他最感兴趣的动
2、物、植物，甚至是他最爱玩的游戏。还可以让孩子抓住他人生中某些第一次的独特体验，第一次去游乐园、第一次旅行、第一次学骑车，等等。这也要求我们老师要尽可能的了解孩子们的生活，了解他们的喜好和生活，才能更好地指导孩子的写作实践。总之，兴趣是最好的老师，调动了孩子们的兴趣，才可能让孩子乐于接受你讲授的内容，否则，再丰富的内容，不能抓住孩子们的兴趣所在，你的一切努力可能都会徒劳无功。二、鼓励创作在写作之初，孩子一定会存在着这样那样的问题，但是老师和家长不应该急于求成。不要急着去纠正孩子的一些小错误，先要鼓励孩子，让他愿意写作，让他觉得自己有写作的能力和实力。不要打击孩子的自信心，孩子的内心是很娇弱的，在
3、开始写作文的头几回，一定要多鼓励，帮助孩子树立信心，让他们获得自豪感与成就感，从而愿意进行创作，乐于写作。写作是心灵之歌，抒发的是自己独特的内心体验和对事物的独到见解。无论对错与否，先要鼓励孩子写自己愿意写的话，不要打击他们的写作热情和兴趣。当然我们更要指导孩子，在思想上和方法上，写什么才是正确的，写什么才会使作文更加精彩，这都是后话，在写作之初，最关键的，还是让孩子迈开步子，乐于写作。另外，写作文时一定要抒发真情实感，要写真话、写真情，哪怕真话质朴简单，也要培养孩子写真话。只有这样，才能表达出真情实感，作文才能有感动人心的效果。就像肖复兴先生在文中说的那样，假话再美，也就是一朵纸做的花。它吸
4、引不了蜜蜂。三、指导方法孩子初学作文，就像蹒跚学步一样，需要有人搀扶，需要有人告诉他们该怎样走。对孩子进行写作时的方法指导，不是概念术语一大堆，那样只会让孩子觉得枯燥，只会增加他们的厌烦情绪，而不能达到良好的效果。给孩子讲授作文，一次可以讲明一个道理即可，抓住写作规律中的某一点，讲通透，讲明白，再配以具体习作，用写作实践证明所讲道理的正确性。以后再循序渐进，逐步讲明白各种写作方法。比如讲授写人的作文。一开始，先要让孩子们知道写人都有哪些方法，如外貌描写、动作描写、语言描写、细节描写等等。先训练孩子练习一种描写方法，外貌描写是指对五官、头发、衣着等等的描写，要写出这个人的特点，写出他与众不同的地
5、方，让别人看过作文后，能感觉如见其人。当孩子掌握了这一方法之后，再逐步深入，告诉孩子写人最重要的不是写外貌，要使人有血有肉，鲜活生动，更重要的是写出人物的感情和内心，写出他的性格。要想写好性格，就要写他做过的事。一个人做的事情很多，可是由于作文篇幅有限，如果都写，只会面面俱到而面面不到，所以，只选取一两件最有代表性的事情，集中体现人物的性格。这样，在一次次的讲解、一次次的练习中，孩子对作文的理解，就会逐步加强，逐渐掌握写作的方法和技巧。四、加强修改文章不厌千回改、好文章是改出来的，很多人都知道这样的道理。红楼梦也是曹雪芹先生披阅十载，增删五次精心修改的成果。肖复兴先尤其认同这样的看法。在我们上小学的时候，就学过肖复兴先生的那片绿绿的爬山虎，正是写了叶圣陶先生为少年时的作者修改作文的事情，叶圣陶先生给了肖复兴莫大的影响，使得肖先生秉承学作文就是学改作文的写作教学理念。的确，写作是整理自己对于事物的体验、梳理自己的思想，再用文字表达出来的过程，修改是对自己创作的自省，是写作思维链中不可或缺的一环。正如肖复兴先生所说：修改不仅是修文字，实际上是修对事物的认识，修思想的模糊。