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1、小学语文课堂教学有效性研究调查问卷所在地所教年级年龄教龄课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。它不仅是教师教学、学生学习的物理空间，更是一个特殊的社会舞台。可是长期以来，在传统教育影响下，人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，所以对小学语文课堂教学有效性研究是一项重要工作，作为小学语文课堂教学有效性研究的重要力量，在实际教学工作中您是如何看待小学语文课堂教学有效性的呢？请您抽出宝贵的时间，配合我一起来探讨小学语文课堂教学的有效性。请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。若您还有其它答案，请填在后面。1
2、您对有效性的认识有多少？A很了解B知道一些C一点儿也不了解D2、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？A难度很大B有一些难度C没有难度 D3、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能D4、您对小学语文课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？A知道很多方法B了解一些C了解甚少D5、小学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？A 优化教学目标B 增加课堂教学容量 C 优化教学结构D 优化语文课堂教学的思路E 优化教师的个人素质和修养 F 优化使用多种教学手段 G 6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？ A 仔细研究学生、搞好
3、学情分析 B 认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性 D 强化学习过程的有效性 E 7、从哪些方面衡量新课程的语文教学是否有效？ A 是否是关注“全人”发展的教学 B 是否是促进语文学习的教学 C 是否是呼唤效益意识的教学 D 8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系： A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系 D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 E 9、分析影响语文课堂教学有效性的因素: A教师行为的有效性； B学生行为的有效性； C教学目标的有效性； D教学内容的有效性； E教学方法的有效性； F教学评价的有效性； G教学反思的有效性； H 10、从以学科为中心转向以学生的发展为中心，所以语文课堂教学有效性应以学生的 发展为目的。 A个性发展 B全面发展 C终身发展 D 11、提高语文课堂教学有效性应从什么地方出发？ A 课程需求 B 学生的兴趣爱好 C 学生的需要出发 D 12、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则？A轻松舒适 B有益于教与学 C宽畅、有足够的学习材料 D、 13、对于小学语文课堂教学有效性的研究，您还有哪些新的认识？有哪些意见和建议？（必答题）