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小班语言活动：蚂蚁和饼干 周 甜活动目标：1.理解绘本中的故事内容，能感受故事中物体的形状变化。 2.通过故事感受小蚂蚁的智慧和团结。 3.能逐页翻看绘本，培养幼儿独立阅读的能力。活动准备：卡乐互动学堂光盘（教师活动版），幼儿绘本蚂蚁和饼干。活动过程：一、导入活动 小蚂蚁儿歌导入。 教师引导：小蚂蚁这一次又发现了好吃的东西，会是什么呢？他们又是怎么 把它搬回家的呢？我们一起来看看故事。 二、互动阅读 1.师生共读。利用光盘中的电子绘本，围绕阅读重点开张活动，引导幼儿理解绘本内容。 （1）观察第1面。提问：草地上有什么？它是什么形状的？ （2）观察第2面-第3面。提问：谁发现了饼干？两只蚂蚁有什么不同？它们想做什么？ （3）观察第4面-第5面。提问：两只蚂蚁遇到了什么困难？它们会想什么办法呢？ （4）观察第6面-第9面。提问：它们想到了什么办法？请来了更多的蚂蚁，能搬得动饼干吗？蚂蚁有两队，该怎么分饼干？ （5）观察第10面-第12面。提问：蚂蚁用了什么办法来分饼干？饼干分完了，发生了什么变化？ （6）观察第13面-第14面。提问：路上发生了什么事情？饼干都到哪去了？蚂蚁又到哪去了？幼儿回答。 三、绘本剧场 视听同步观看蚂蚁和饼干绘本剧场。 四、阅读延伸 1.让幼儿想想还有什么办法能帮助小蚂蚁搬饼干呢？ 2.结合光盘中的读图世界，进行故事片段表演。 |