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1、潘村小学五年级数学学科导学案学生姓名： 班级： 小组： 备课时间： 授课时间： 授课教师： 课题：同分母分数加减法 （一） 课型 ：新授课 课时：第1课时温馨提示：请同学们认真自学课本104-106页的内容，要认真哦。同学们要认真合作交流，相信你们能行！【学习目标】X k B 1 . c o m1 通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2 培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。3 培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。【学习重点难点】 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。【知识链接】 谈话：我们在三年级已经学习过同分母
2、分数的加、减法，今天这节课我们继续研究这个知识。【自主学习】1、思考为什么把和两个分数合并起来用加法计算。2、你能算出结果吗？怎样想的？3、的和是，为什么分母没变，分子是怎样得到的？ （因为和的分母相同，也就是它们的分数单位相同，所以可以直接用两个分子相加，分母不变。）4、 写出计算过程（计算结果，能约分的要约成最简分数。）【合作探究】 1、通过解答上题，小组合作交流，想一想分数加法的含义是什么？怎样计算同分母分数加法？2、认真自学P105页例2 内容，把不懂的地方做好记号小组交流。3、为什么用减法计算？分数减法的含义与整数减法相同吗？4、计算过程中，为什么分母不变？你能说一说同分母分数减法的计算方法吗？5、分数减法的含义与整数减法相同吗。【达标测评】w W w .x K b 1.c o M1、课本第105页“做一做”第1.2题和第106页“做一做”第1题。2、计算下列各题。 3、判断题（1）分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算（ ）（2）分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算（ ）（3）同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变 （ ）4、一桶油，用去了，还剩下这桶油的几分之几？5、明明做数学作业用了小时，做语文作业用了小时，他做作业一共用了多少小时？