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1、音乐课程标准心得体会2015年10月18日，河南省所有小学音乐老师在河南师范大学开展了为期15天的国培计划培训。期间通过学习新版音乐课程标准（2011修订版）使我认识要让课堂真正回归音乐。教好学就必须在教学中用科学、灵活的教育方法来进行教学。教学重点怎么突破，教学难点怎么解决都需要新课程标准的指导和帮助。一节课中怎样让学生学到一定的知识和技能，怎样把同学们的学习积极性充分的调动起来，怎样让学生享受情感审美，这还得靠新课程标准的指导和帮助。不论从事哪一科的教学工作，我们的专业基本功都要胜任你所教的专业，要本着学习提高的目的，取他人之长补自己之短。但是，专业基本功能力的提高不可能通过短期的训练就能
2、达到，要通过不断的努力和勤奋练习才能在不自觉中体会到进步的快乐。在唱歌的基础上，让学生感受音乐的情感审美，让孩子们在美妙的音乐世界里自由的感情流露，这是学习唱歌的最基本灵魂！这样一来，师生同乐的教学在老师的引导下同学们既学到了应学的音乐知识和歌曲，又使同学们的身心健康得到了极好的发展。同学们在中小学时代学习到了各个学科的知识，又具有多才多艺的高雅素质，我们试想一下，当你看到我们的学生数年后在为国家和人民做出了成绩时，做为他们的老师高兴而愉悦的心情是他人不会理解的. 新版音乐课程标准，不但要关注教法的研究，更主要的是对学法的研究，学法是以学生心理、生理为研究对象；教法是以学法为研究基础。因此，教
3、学中，要关注学生怎么学，怎样学，想怎么学，喜欢怎样学，而教师要根据学生的选择来研究该怎麽教和怎样教的问题。评价是课程标准实施的重要环节，也是对课程标准实施的可行性、有效性、科学性、以及教育价值认定的依据，是评价课程目标和教学计划，以及教学内容实施效果的依据，是评价学生学习提高和教师教学效果的依据。因此，教学中，要重视评价的作用和形式.总之，评价的目的是促进每一个学生的发展和未来。 新教材体现了文化性、综合性、多元性，教师要对教材进行研究和熟悉，教材是教学的媒介和教学内容的部分。这次新教材的使用体现了“一纲多本”的原则。因此，在教学中要“择优选择，综合利用，优化组合，完善补充”教材，要创造性，综合性、灵活性地使用新教材。 新课标新课改的探索还在不断继续，从对新课程标准的学习中，我认识到审美、创新、创造力、创造性人才，学生为主体、自主性学习、音乐综合、解决问题的能力都将是教学新模式的目标，也将是我们所有音乐教师为之奋斗的方向。