《2018版高中语文人教版《中国小说欣赏》课件：第三单元 第6课 《红楼梦》——情真意切释猜嫌.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版高中语文人教版《中国小说欣赏》课件：第三单元 第6课 《红楼梦》——情真意切释猜嫌.pptx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、情真意切释猜嫌,第三单元人情与世态,第6课 红楼梦,红楼梦，中国古代四大名著之一。红楼梦是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，作为一部成书于清朝封建社会末期的文学作品，该书系统总结了中国封建社会的文化、制度，对封建社会的各个方面进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。 人情世态小说属于通俗小说的一种，又叫“人情小说”、“世情小说”，是指立足于人间社会，以基本写实的方式来描写家庭生活、婚姻、男女感情，并反映社会现实的小说作品。鲁迅先生在中国小说史略中，谈到明代小说时，用了大约两章的篇幅讲了“人情小说”。他说：“当神魔小说盛行时，记人事者亦突起，其取材犹宋市人小说银字
2、儿，大率为离合悲欢及发迹变态之事，间杂因果报应，而不甚言灵怪，又缘描摹世态，见其炎凉，故或亦谓之世情书也。”,温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜,自主积累 博观而约取，厚积而薄发,合作探究 奇文共欣赏，疑义相与析,文本拓展 掬水月在手，弄花香满衣,栏目索引,温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜,赠人一片云 世间人情多讲究赠人以物，而物尽必然情非。我赠人以云，君行千里，抬头便见白云，还怕断了友情不成？人间冷暖是人最在乎的，人与人的交往也往往就在这“冷暖”二字上。 你赠物于他并不能心暖，而赠他一份真情可能就是冬天也觉得暖的推心置腹的交谈，忘情的一次郊游，互相推荐几本可读的书，帮他出一个能摆脱困境的主意这
3、一切都像你赠他一片白云一样，会永远地飘荡在他的天空里，使他欣喜，使他兴奋，使他的生命充满活力。,哲思品悟,在朋友生命的天空里，飘荡着我赠予的这样的白云；在我生命的天空里，也飘荡着无数这友情的白云。不想让白云化雨，不想让白云蔽日，更不想让白云产生什么奇迹，只想经常看几眼白云，让自己明白世上还有友情存在。赠朋友白云般的纯洁，白云般的透明，白云般的人生理想与向往，他才会生活得如白云般洒脱与自由。 微感言：_,1.红楼梦歌词(节选) 红楼梦 梦红楼/红楼一曲绝千秋/几多儿女情长/几多爱怜悲愁/几多金玉铺锦绣 红楼梦 梦红楼/红楼一梦千古忧/几多假语妙出/几多真情表露/几多欢歌写风流 猛醒来却是一场梦/
4、茫茫一片见沙丘/千里长棚曲终人散尽/留下那红楼一曲唱不休,佳句咀华,2.红楼梦名句 (1)满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。 (2)世事洞明皆学问，人情练达即文章。 (3)百足之虫，死而不僵。 (4)偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 (5)假作真时真亦假，无为有处有还无。 (6)世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。,返回,文学化的历史曹雪芹 红楼一梦，梦尽世间繁华，梦尽人情冷暖，梦尽尔虞 我诈；红楼遗梦，留下百年不尽的泪水，留下始终如一的 叹息，留下一段曲终人散的凄美。他用尖锐的笔尖，挑出 一个社会的罪恶与虚假，雕出一樽唯美的善良，照亮了人们心中良知的标尺，他造就了一个时代的光华，他
5、用他的方式给我们讲述着一段就算沧海桑田也永远不会改变的破碎的美，不管过去，现在，还是将来。,自主积累 博观而约取，厚积而薄发,作者视窗,一,注曹雪芹(17151763)，中国清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后加入满籍。 曹雪芹在荣华富贵中长大，雍正初年，由于封建统治阶级内部斗争的牵连，曹家多次遭受打击，家道日渐衰微。这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒地认识到了封建社会制度的实质。从此他远离官场，无视权贵，生活一贫如洗。 曹雪芹能诗会画，擅长写作，以坚忍不拔的毅力专心致志地从事小说红楼梦的写作和修订，披阅十载，增删五次，写出了这部将中国古典小说创作推
6、向巅峰的文学巨著。,本文选自红楼梦第四十五回的后半部分，完整的回目名应是“金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词”。这一回是两个主要人物薛宝钗和林黛玉关系的转折点。 凤姐生辰闹事已平息多时，今昔和事之后，探春、李纨等借监社一层作陪衬，夹带叙入替平儿打抱不平的话，向凤姐讨钱，三人经过一番戏谈之后，二人目的达到。 同时借赖嬷嬷口训说宝玉一番，暗补宁、荣二府昔日家教之严，以衬今日之放纵。补写周瑞之子于凤姐生辰醉酒无礼一层，这是闹事余波，从这些可看出凤姐生辰内外上下俱不安宁。,写作背景,二,宝钗因见黛玉旧疾又犯，比往常更重，终日不出门，心情烦闷，就来探望黛玉，于是便有了节选内容的精彩片断。,1.给加颜色的字
7、注音 (1)单音字 嗽疾() 多嫌() 咒() 宝钗() 黛玉() 姊妹() 剖() 苛责(),基础梳理,三,答案,su,xin,zhu,chi,di,z,pu,k,人参() 参加() 参差(),将官( ) 将养( ) 将进酒( ),强嘴( ) 强烈( ) 人力可强( ),(2)多音字,答案,强,将,参,jin,qin,qin,shn,cn,cn,jin,jin,qin,娇 骄 矫,2.辨形组词,答案,遣 谴,娇惯,骄傲,矫健,排遣,谴责,3.成语积累 (1)天翻地覆：形容变化极大。也形容闹得很凶。 (2)言三语四：随意评论；乱加议论。今天多写作“说三道四”。 (3)虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地
8、注视。 (错点提醒：这个成语用作贬义) (4)同病相怜：泛指有同样不幸遭遇的人互相同情。 (5)惊师动众：惊动很多人做某事。 (6)冷嘲热讽：尖刻地嘲笑和讥讽。,答案,识记,下列加颜色的成语运用是否恰当。(对的打“”，错的打“”) (1)自从17世纪的第一次科学技术革命以后，人类社会在短短的几个世纪里，发生了天翻地覆的变化。() (2)他走下车，用那双炯炯有神的大眼睛虎视眈眈地看着大家。() (3)每一个人在做一件事的时候，有时会遇到别人的冷嘲热讽，关键是你要认清楚自己，要用你的实力来证明你的能力。(),解析答案,运用,解析 “虎视眈眈”是一个贬义词。,4.近义词辨析 (1)作客做客 辨析：作
9、客：寄居在别处。做客：访问别人，自己当客人。 运用：昨天，几位知名教授_我县电视台，就今年高考政策接受广大考生和家长的咨询。 小华的爷爷_海外四十多年，直到前几天才回到家乡和亲人团聚。,做客,作客,答案,(2)细心悉心 辨析：细心：用心细密。悉心：用尽所有的精力。 运用：人生是一匹马，轻快而健壮的马，人要像骑手那样大胆而_地驾驭它。 面对新生的民间慈善力量，政府部门不应该一味地去叫停，而应该_地去呵护，这样才能促进民间慈善事业的发展。,细心,悉心,答案,返回,合作探究 奇文共欣赏，疑义相与析,文本助读,结构图示,1,红楼梦在对封建伦理道德、矛盾重重的家庭关系作了深刻揭露批判的同时，也有突现人与
10、人之间关怀与友谊的内容。节选部分通过写体弱多病、多愁善感的林黛玉在与薛宝钗真诚的谈话中，感受到了宝钗的体贴与关怀而猜嫌尽释，赞颂了人世间友情的真诚与崇高。,1.林黛玉的反省是真心的吗？,答案,小组合作,2,答案是真心的。林黛玉体弱多病，薛宝钗去探望她，这是人之常情。林黛玉从薛宝钗那一贯亲热的话语中，感受到了薛宝钗对自己的好。她的反省不是演戏，而是真正地反省自己。 黛玉对宝钗的关心体贴深为感激，竟至向她忏悔，说“往日竟是我错了，实在误到如今”，并诉说自己孤苦无依之状，又提及宝钗前日对她的“教导”，从内心深处表示感谢，黛玉在红楼梦中一向是以“孤标傲世”盛气凌人的面貌出现的，这样向别人诉说肺腑之言，
11、实在难能可贵。她说及家世的衰微，只身的孤苦，不是“正经主子”的感觉和谨慎心态，让人不由自主地产生怜悯之情，宽谅她素日的“禁不得一些委屈”。作者的高明之处就在于写出了林黛玉性格中的这种复杂性，从而使人物形象更加丰满和真实。,2.对林黛玉美的内涵应该如何理解？,答案,答案林黛玉是敏感而善良的。 敏感表现出来就是“小心眼儿”。而这些“小心眼儿”恰恰体现了林黛玉的自尊和自爱。她处在一个庞大的封建官宦家庭，在外人看来是笙歌阵阵、花团锦簇、歌舞升平的繁华之所，而实际上是一个充满仇恨、倾轧、争夺、势利的黑暗之地。黛玉谨记母训：“外祖母家与别家不同。”因而在贾府中步步小心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一
12、步路。正因为寄居在这种黑暗的环境中，林黛玉不得不小心提防自己的作为以及特别在意别人对自己的看法和做法；另一方面，一个兰心蕙质的女孩儿的“小心眼儿”更可以为她增添些“灵慧与可爱”之处，从而使林黛玉这个人物变得更加真实，更加生动，有血有肉，感人至深。,答案,黛玉是善良的。在她与宝钗相处的日子里，尽管二人平日里为情所累而有些摩擦，但后来待宝钗“竟更比他人好十倍”，事实证明，越到后来，“大得下人之心”的不是常“施下人以小恩”的宝钗，而是“以诚相待，啥也不瞒人”的黛玉，其出自本性的善良与坦诚也由此可见一斑。,答案更喜欢林黛玉。林黛玉的情是一种为之可以生、为之可以死的情。(或者：更喜欢薛宝钗。薛宝钗保持了
13、自己的清醒，有所不为，有所不言，她所达到的境界是一般人所达不到的。),3.大观园里，最“动人”的女性莫过于宝黛二人，她们都深爱着贾宝玉，在你的心目中你更喜欢哪一位，为什么？,答案,1.本文的情节安排有何特点？,答案,师生探究,3,答案此番宝钗探病，成为宝钗与黛玉关系和好的转折点。两个昔日的情敌，难道就这么相逢一笑泯恩仇吗？为解决这一问题，作者作了巧妙的安排。,宝钗抛弃前怨亲临情敌门前探望。,黛玉正处于病中，长期孤僻，非常希望有人前来。,宝钗探望、安慰、关心、体贴黛玉。,宝钗的温情话语似暖流打开了林黛玉的心扉。,相逢 一笑 泯恩 仇,2.薛宝钗被喻为“群芳之冠”的牡丹花，“行为豁达，随分从时”，
14、贾府上下一致称赞。试结合本文分析她灵巧的处世艺术。,答案,答案做人低调。在对话中，当黛玉自叹身世飘零时，她就极低调地说她也是和黛玉一样的，虽然有个哥哥，却不如没有，只是比她多了一个母亲“略强些”。这样，就拉近了同黛玉之间的距离，增强了融洽气氛。尽管这种“同病相怜”显得生硬牵强，却情真意切，很能打动人心。 体贴宽容。她在最后说：“只怕你烦了，我且去了。”照应前文“及至宝钗等来望候他，说不得三五句话又厌烦了”，既表现出宝钗深谙黛玉的性格，又体现出她对人的体贴入微与宽容大度。 真心实意。宝钗对黛玉的关心是发自内心的，并不只是说好听的话语。她认为药疗不如食补，就劝黛玉每天早晨吃燕窝粥，并承诺给她送燕窝
15、来。通过行动关怀，给黛玉莫大的安慰。,3.文中的林黛玉是一个怎样的形象？,答案,答案黛玉在红楼梦中一向是以孤高傲世、盛气凌人的面貌出现的，而文中却向别人诉说肺腑之言，实在难能可贵。 率直天真。黛玉对宝钗的关心体贴深为感动，竟至向她忏悔，说“往日竟是我错了，实在误到如今”，并诉说自己孤苦无依之状，又提及宝钗前日对她的“教导”，从内心深处表示感谢。这是一种毫不掩饰的真。 敏感谨慎。她谈及家世的衰微、只身的孤苦、不是“正经主子”的感觉和谨慎心态，让人不由自主地产生怜悯之情，宽谅她素日的“禁不得一些委屈”。这是她对事极为敏感的最大原因。 总之，黛玉这一人物形象真实，生动，有血有肉，感人至深。,4.课文
16、体现了作者怎样的思想观点？,答案,答案课文通过写体弱多病、多愁善感的林黛玉和薛宝钗的真诚谈话，让我们感受到薛宝钗对黛玉的真心的体贴与关怀，感受到林黛玉内心的悲苦和感激，赞美了人世间真正友情的美好。,分析概括作者的观点态度 解读：“观点态度”是指作者在文中对问题所持的见解、主张，是文章思想内容的核心。“分析”是指考生能从作者及作者所处时代的实际情况出发，对作者的思想倾向、感情色彩加以剖析、评价；所谓“概括”是指考生在读懂文章之后，能用简洁的语言揭示出作者对所写事物的看法及感情色彩的褒贬。 分析概括观点态度主要应注意下列两点： (1)要整体把握全文的思想感情倾向。分析概括作者在全文中所表现出的观点
17、态度固然要注意这一点，即便是分析概括作者在文章局部所表现出的观点态度，也应如此。这是解答这类试题的前提。,考点链接,(2)要准确理解语句。作者在文中的观点态度总是要通过一定的语句来表现的，对语句理解不准确，分析概括就容易出错。,返回,一、阅读延伸,文本拓展 掬水月在手，弄花香满衣,一曲红楼万声叹息 舒芜先生在给红楼梦作序的时候曾经说过：“红楼梦的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为金陵十二钗唱出了封建末期女性的觉醒。”,一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富悬殊，“朱 门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社会黑暗的形成根源既是阶级的不平等、人性的不纯真，更是性别地位的不公正。红楼一梦，写尽
18、了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命，有,纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的是迎春，青春守寡的是李纨，远嫁的是探春，孤守青灯泥佛的是惜春，含冤而死的是可卿，跳井而死的是金钏这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。 一曲红楼，万声叹息。这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的铿锵之词。小小大观园是当时社会的一个缩影。这“温柔富贵乡”里有
19、勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在这样“烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象，不,为世俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。而林黛玉便是这些鲜活形象的最好代表，这个世间仙姝寂寞林在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒地看到了世间的各样清寂，大观园“游丝软系飘香榭”的热闹在她眼里只是“风刀霜剑严相逼”的惊寒。所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词“如花美春，似水流年”的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。 一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香
20、四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连,二、写法迁移,林黛玉和薛宝钗可谓“情敌”，如何展现“情敌”之间真挚的友谊呢？作者通过二人对话，以“燕窝粥”为升华点，让两位女主人公第一次敞开心扉，说起了悄悄话，并且心心相印，情同姐妹。,我来练笔：节选文字通过平凡的语言，以小见大，表现了二人不计前嫌的品质。请你写一段能够以小见大的文字，300字左右。 点拨如何运用以小见大的写法 1.细心观察生活，合理筛选材料。要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性，能统一起来。 2.写有价值的“生活小事”。 3.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但
21、它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的发掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。,4.重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。 5.选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。 6.放远眼光，提升到时代高度。优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。 7.合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人
22、，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大”的目的。,答案示例,返回,答案示例：菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。弟弟去了一次乡下，回来问我：“哥哥，爷爷院子里有一棵枣树，咱们家的这一棵也是枣树吧？”“我还真不知它是棵什么树。”要好的一位同学审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。”寒来暑往，它开花了，适逢爷爷从乡下来，对着被我们叫了三年的李子树，十分肯定地说：“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你们家的这一棵是樱桃树。”直至深秋的一天，拆迁丈量的画线员说：“这是谁家的核桃树？”“你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。,返回,本课结束,