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1、东南镇张家庄小学“一师一优课，一课一名师”活动实施方案 为了落实教体局精神，根据学校工作的安排，大力推进信息化教育，最大限度地促进课堂教学效率的整体提升，我校决定积极开展“一师一优课，一课一名师”的活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合老师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，特制订我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案： 一、组织领导 组 长：李致荣 副组长：张磊 王莉玲 成 员：各课任教师二、主题内涵 “一师一优课”，“一师”的“一”，指的是小学的所有教师，是教师的全体，而不是一部分。“一师一优课”，就是要做到全体教师依托信息平台，每人
2、每学期在本校上一堂自主设计教学问题有个性特色的优质公开课。促进全体教师大脑联网，资源共享。 “一课一名师”，是指有研究能力的教师，加强对教材的纵深探讨与研究，对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实施高度融合，以达到名师的教学境界。这样的研究越深入，课堂资源就会越丰富，从而确保教学研究的深度，以指导教师的整体素养。 三、起止时间 2014年11月-2015年6月 1、第一阶段：2014年11月-2014年12月，制定活动实施方案。 2、第二阶段：20115年3月-2015年5月，积极开展“一师一优课，一课一名师”的活动。 3、第三阶段：2015年6月-7月，学校评价表彰。 四、活动要求 1、学
3、校将把“一师一优课，一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓落实，要将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。活动开展情况要成为每月的教学督查与讲评内容，以确保教师研究课例，利用现代教学信息技术开展教学活动的热情。 2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。要注意把现有的在线教学与传统的黑板、书本、粉笔、练习本等融合起来，以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能，促进学生实践能力与创新意识的不断形成。 3、“一师一优课，一课一名师”活动，在信息手段有效运用的基础上，必须要有执教者的教学视频、电子备课和体现课堂教学思想的论文。同时要有教师评价或名师的观察和点评
4、。并把活动材料一学期一整理，进行推介。 4、电子备课要在借鉴别人研究成果的基础上融入自己的独立思考，充分体现信息化课堂的教学特点，构建信息化课堂教学模式，形成信息化课堂的教学流程。 5、“一师一优课”的教学视频、教学设计、教学课件、说课稿、论文要上传至校教育云平台，并在学校机构平台上设置“一师一优课，一课一名师”活动的展示专栏。 五、活动评价 1、确定评价标准。“一师一优课”与“一课一名师”的评价标准要区别对待。“一师一优课”以“大众化”为标准，立足于学校层面的教学水平；“一课一名师”则要以“名师”的标准来衡量，要求研究的内容有自己的教学思想，体现教学的独创性和个人教学风格。 2、明确评价内容
5、。教学的目标是否明确、具体、可操作；教学的重、难点是否准确定位；教学准备是否充分；教学问题设计是否体现情境教学，符合学情，有层次梯度与内在的逻辑联系；教学过程是否体现民主、互动、动态生成；信息手段是否合理利用；板书设计是否精要、合理；教学是否优质高效。 3、明了评价对象。“一师一优课”是所有在职的小学教师，其内容进入教师年度评价的范畴。“一课一名师”是教有余力的教者，在某节课的教学上有自己独特的研究，有推介的价值，一课一名师者将作为教学名师的考量条件。 4、明白评价奖励。对于“一师一优课”的执教者，根据学校经济条件，予以适当奖励。对于“一课一名师”的执教者，学校根据其课的价值予以奖励。 东南镇张家庄小学 2014年12月25日