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1、Unit 6 Happy birthday!Part A Lets learn 课时目标：1. 学习数词15。2. 能听懂会说chant: Jump! Jump! Jump! One, two, three!教学重难点：1. 重点：学习数词15，能用英语进行数数，报数等活动。2. 难点：three的发音。教学过程：一 热身Sing a song: Lets have a picnic today教师播放歌曲录音，学生边唱边做动作。二 复习1. 教师出示食物类的单词卡片，快速抽读。2. Lets do.活动方式：教师发指令“Drink some water. Eat some fish. Eat
2、 some rice. Cut the cake.学生做动作，做错动作的学生退出游戏，最后哪个组剩的人数多，该组就为优胜组。3. 学生两人一组进行对话练习。如：S1：I like eggs. Can I have some eggs?S2: Sure. Here you.S1: Thank you.S2: Youre welcome.三 新课呈现1. 教学单词：one(教师出示一粒蛋)I have an egg. One egg.(教师出示一本书)I have a book. One book.板书：one .教师边用手指表示一，边带读单词；学生也边用手指表示一，边跟读单词。然后教师出示一支蜡
3、笔，一支铅笔，一个书包，全体学生齐说：one crayon, one pencil ,one bag.2. 同步骤教学单词：two, three ,four, five.在教学three时，提醒学生注意 th的发音。3. 教师播放A. Lets learn 录音，学生指图并跟读。4. Play a game:拴气球活动方式：教师事先画好数字15和5个气球，每个气球上分别用英文写上这些数词，注意要打乱这些数词的顺序，让五个学生来把气球拴到正确的数词上，也就是用线条将其连接，连得多者为胜。连好后，全班一起读一遍。四.巩固与拓展1.全班学生与教师一起边做手势，边说数词15，由慢到快，最后从5数到1。
4、2.Play a game :报数活动方式：教师让每组学生依次用英文15大声报数，哪一组报得快，报得准确哪组获胜。3.Play a game:看谁的记忆力最好活动方式：教师可事先印制几张表格，表格上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一张表格，游戏为两人一组。教师给30秒的时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后 ，这个学生要不看表格说出物品的数量：如three books, four cats, two eyes 看一看能够记对多少。然后，两人交换继续游戏，各小组之间可以互换表格，使游戏时间长一些。自制表格如下：物品bookcateyepigruler数量34251
5、物品tigerbagpandarulerpen数量431524. 活动：小手指一指教师发指令：Show me 1 and 2. 学生一只手出示一个手指，另一只手出示两个手指，为速度快的学生所在的组加分。5. 教学A .Lets chant(1).教师请四位同学上台跳绳，学生一边跳，教师一边指导说：Jump! Jump! Jump! Jump up high.然后解释其意思，号召全班一起做拉拉队对跳绳的同学一起喊：Jump! Jump! Jump! Jump up high.(2).换四个同学再跳，全班在教师的指挥下一起喊：Jump! Jump! Jump! One, two, three! J
6、ump! Jump! Jump! Three, two, One! 要 求学生边拍手边喊。三，四遍后，教师用“Four and Five! Four and Five! Jump up high! Jump up high.”(3).再换四个同学上场跳，全班在教师的指挥下一起喊：Five, four ,three, two ,one! Jump! Jump! Its so fun .当学生有的筋疲力尽的时候，教师解释Its so fun .的意思，并问学生Is it funny? Is it interesting? Lets play again after school!(4).教师播放chant 的录音，学生静听。(5).逐句带读chant，使学生能正确发音。(6).让学生边做动作边跟着录音表演chant，体会chant的美感。五家庭作业：1.听录音，跟读单词。2.完成活动手册配套练习。3.用英语数数给家长，朋友听。 板书设计 Unit 6 Happy birthday! 1 2 3 4 5 One two three four five