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课堂练习是课堂教学中突出教学重点、实现教学目的的一种手段。课堂练习不但能够帮助学生加深对教材的理解和巩固 ,而且可以发现学生学习中的薄弱环节 ,获取反馈信息 ,有助于改进教学 ,提高教学质量。下面就谈谈我在实践中的几点体会 :一、课堂练习要典型精练练习不在于多 ,而在于精 ,在于突出、典型 ,要有一定的代表性 ,能反映出知识的内涵和关键。因此 ,教师设计课堂练习时 ,要紧紧围绕教学“大纲”规定的教学要求设计练习题 ,做到练习目的明确 ,恰当典型。例如 ,在教学第四册雷雨一课时 ,授完新课后 ,设计了这样一道题 :（出示下表）按课文内容填空。括号内是应填的内容。这样根据学生实际针对重点、难点知识设计练习 ,既避免了习题的琐碎 ,又强化新知识 ,代表了课文的重要部分。如何进行课堂练习教学设计广东省阳山县曾月容雾中雾后雾白茫茫散了塔、小山望不见望得见田野、树林像隔着一层纱看得清太阳像个红球 ,发出淡淡的光射出光芒其他景物地里、园子里柿子树、树林二、课堂练习要有层次性教师设计课堂练习时应根据教材本身内在的逻辑性及学生的知识、能力发展水平 ,使练习题有一定的层.