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1、题目：物态变化复习课课时：1课时教学目标：1、知识与技能：知道温度的概念，知道摄氏温度，会使用温度计。 知道熔化和凝固现象，理解晶体的熔点。 知道蒸发现象，理解影响蒸发快慢的因素。 知道沸腾现象，理解液体的沸点。 知道液化、升华、凝华现象，并能解释日常生活中的现象。 2、过程与方法：通过让学生对本章知识结构的分析和总结，以及对各知识点的回忆和复习，培养学生分析总结问题的能力和归纳概括问题的能力。3、情感态度与价值观：通过对各种物态变化的学习和理解，增进学生对自然现象的了解，强化他们对科学的求知欲。教学重点：物态变化的应用教学难点：应用物态变化的知识解释生活中的现象。教学关键：小组的讨论交流与教
2、师的引导教学方法：以组织引导，交流合作为背景，以分析归纳为结论的启发式教学法。学情分析：学生对物态变化的知识已经有一定的认识，但让他们准确 完整的归纳出本章所有的知识点还有一定的困难，教师在这里要做到认真组织，及时启发和引导，让学生逐步掌握归纳知识的方法。教学用具：电脑平台，多媒体教学课件。教学过程：一、组织教学二、课题引入：通过前面的学习，我们已经结束了第四章物态变化的所有知识，今天我们将系统的对本章的内容进行复习。通过复习，希望同学们能进一步理解和掌握本章所学的知识，并能应用它们解决生活中的问题。（点击鼠标由屏幕展示）第四章物态变化的复习三、新课教学：本章知识结构：教师：为了对本章的知识有
3、一个系统的认识，首先请同学们设计出本章的知识结构的框架。学生：讨论总结，在练习本上设计。 教师：巡回指导，稍候给出正确答案。（见课件3，点击鼠标由大屏幕展示“本章知识结构”）学生：结合屏幕上的内容，修改自己的设计。温度：教师：本章内容包括温度和物态变化两方面的内容。首先请同学们回忆总结有关温度方面所学的内容。学生：讨论总结。教师：巡回指导，稍候给出正确答案并做详细讲解。（见课件4、5、6，点击鼠标由大屏幕展示）学生：熟记屏幕上的内容。教师：通过上面的学习，我们已经对温度的有关知识有了系统的认识和理解，下面我们来做一些练习。（见课件7，点击鼠标由大屏幕展示“反馈练习”1、2、3）学生：认真读题并
4、完成答案。教师：稍候给出正确答案并做详细讲解。（见课件7，点击鼠标由大屏幕展示）物态变化：教师：下面我们来复习本章的第二部分内容物态变化，首先请同学们回忆并总结三种物态间所发生的六种物态变化的名称以及吸放热情况学生：讨论总结。教师：巡回指导，稍候给出正确答案并做详细的讲解。（见课件8，点击鼠标由大屏幕展示）学生：熟记屏幕上的内容。教师：接下来我们学习这六种物态变化中的详细内容，首先请同学们回忆并总结有关“熔化”方面的内容。学生：讨论总结。教师：巡回指导，稍候给出正确答案并做详细讲解。（见课件9、10，点击鼠标由大屏幕展示）学生：熟记屏幕上的内容。（用同样的方法复习其他五种物态变化，如：凝固、汽
5、化、液化、升华和凝华。见课件11、12、13、14、15、16、17，点击鼠标由大屏幕展示）四、例题讲解：教师：点击鼠标由大屏幕展示课件18、19、20中的例一、例二和例三，并做详细的讲解。学生：集中精力，认真听讲。教师：通过上面的学习，我们已经对物态变化的有关知识有了系统的认识和理解，下面我们来做一些练习。（见课件21，点击鼠标由大屏幕展示“反馈练习一”。）学生：认真读题并完成答案。教师：稍候给出正确答案并做详细讲解。（见课件21，点击鼠标由大屏幕展示）学生：集中精力，认真听讲。 教师：点击鼠标由大屏幕展示“反馈练习二”中的1、2、3，见课件22）学生：认真读题并完成答案。教师：稍候给出正确答案并做详细讲解。（见课件22，点击鼠标由大屏幕展示）学生：集中精力，认真听讲。教师：点击鼠标由大屏幕展示“反馈练习二”中的4、5、6，见课件23）布置作业：（见课件24，点击鼠标由屏幕展示内容）3