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1、第10课 思想的活跃与百家争鸣教学设计西安市四十四中学 赵祎学习目标知识与能力：孔子在思想教育文化方面的主要贡献。过程与方法：本课教学以学生活动为主，通过灵活运用知识竞赛、辩论会等形式，发挥学生的主动性。情感态度与价值观：学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考，勇于创新精神，确立积极进取的人生态度。学习重点：了解孔子的主要思想成就。学习难点：帮助学生分清各派的政治主张。学习方法：自主-合作-探究课 型：师生合作型的新授课学习过程：导入新课：多媒体展示2008年在北京召开的奥运会开幕式击缶而歌的表演图片。导入新课一、孔子：1、请学生为孔子设计一张名片（字数限50个字以内）学生分成小组合作共同
2、商讨进行比赛。（设计的名片必须新颖、别致、与众不同）各组代表展示自己的成果。教师总结：孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。教师活动：指导学生明确“孔子是伟大的思想家”的概念。学生活动：学生以“因材施教”等小品表演、材料题的形式，演绎、归纳出孔子的主要教育思想。再由学生结合自己的学习实际，谈谈孔子教育思想对现实教与学的积极影响。二、百家争鸣学生讨论战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？这时期主要的派别和思想家有哪些？“百家争鸣”是本课难点。首先，应明确“百家争鸣”开始的时间。其次，应体现出争鸣的特点。各家观点介绍清楚之后，要求学生列表归纳各家学派及其主张，使之形成清晰的知识结构便于掌握。迁移应用：对比孔子的教学方法，帮历史老师找找差距，并提出建议。教学评价:学生活动中采用互评、自评和师评等综合评价。