让班班通撑起课堂的高度.doc

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1、 让班班通撑起课堂的高度 凤台四中坚持“五心强教,六立兴校”的办学理念,在推进教育信息化的进程中,有效依托班班通着力打造高效课堂。我校现有60多个教室,均已安装班班通,并配置了一间现代化的录播教室。整套专业设备设有专人管理,并及时做好使用记录和教学资源的上传。为提高教师的班班通应用能力,我校分年级、分学科进行班班通培训,50岁以下的教师都要参加班班通应用技能考核,合格者学校颁发证书。在日常教学中,每位教师都能熟练使用班班通进行有效教学,许多教师成为技术能手。学校组织各学科教师开展“班班通”教学大赛,运用现代教育手段开展优质课竞赛等活动,通过参与、制作、竞赛和评比活动,不断提高教师的班班通应用能

2、力。去年,我校的九位教师参加淮南市首届交互式教学设备应用课例大赛,他们分获市一、二、三等奖的优异成绩(全市共九十一人获奖)。班班通的应用给课堂教学带来了怎样的冲击呢?我们来听一听在该项比赛中获市一等奖的刘静老师是怎么说的。“在没有使用班班通之前,学生对于安塞腰鼓的场面没有直观形象的认识。借助于班班通设备之后,学生可以真切地感受到安塞腰鼓舞动时那雄浑豪壮的场面,进而品味到安塞腰鼓背后的黄土高原文化。我还利用班班通适时播放了凤台花鼓灯表演的视频,引导学生关注家乡地方文化。” 老师的感受是真切的,学生的收获是丰盈的。九(6)班的史君君同学是这样来看待班班通的,“它为我们打开了一个神奇的世界,班班通让枯燥无趣的数字变得生动,让抽象的公式定理变得形象,让我头疼的数理化现在变得像吐泡泡一样有趣。” 班班通的配置使用,使我校打造专业性有效教学有了利器和抓手,使书香弥漫的校园增添了一抹绚丽的色彩,更使我校信息化建设迈上了新的台阶。

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