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1、三年级语文下册中国传统节日习作指导写作要求说到中华传统节日，同学们应该都不陌生，随口就能列举出：春节、中秋节、清明节毕竟每逢佳节必放假嘛！大家对于节日的感受大多都是快乐的，若说有什么小烦恼，那大概是：每逢佳节必有一篇节日作文，不少同学对此感到头疼。这篇习作指导就来帮助同学们写好节日作文，过节的快乐不打折扣！题意选一个传统节日，写一写过节的过程或节日中发生的印象深刻的故事。选材可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。例如：春节贴春联、拜年、放鞭炮、吃团圆饭元宵节吃汤圆、猜灯谜、赏花灯中秋节吃月饼、拜月亮端午节吃粽子、赛龙舟、插艾草清明节扫墓、踏青 传统节日有很多，与传统节日相关的民俗风情就更多了
2、。同学们在面对大量的选择时，就常常出现以下问题：依靠网络搜索，把写作文变成抄百科，在作文中罗列很多风俗习惯，但其实自己并没有亲身经历过。节假日里发生了很多事，不知道怎么挑选。所以在选材时，要注意挑选节日中亲身经历的、印象深刻的一件或两件事。思路【开头】作文开头可以用我们常用的：开门见山法（直接点明节日），环境渲染法（描写节日独有的环境：鞭炮、烟花等）除此之外，老师还建议大家运用“引用法”。因为与传统节日相关的诗句、俗语、歌谣、谜语有很多，同学们很容易就能找到适合的内容引用，即简单，又能使自己的文章更有文采。 例如：春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石元日清明节：清明时节雨纷纷，路上行人
3、欲断魂。杜牧清明端午节：五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。歌谣中秋节：海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀古重阳节：九月九，是重阳；放纸鹞，线爱长；赏秋菊，唱对歌，不要忘记祭祖先。歌谣【中间】写作前，在脑海里回放过节情景，选取一两件最具有节日特点的事情，把看到的场面细致地描写出来，结合情景事例描写节日习俗。这时候就要运用上我们常说的人物描写和景物描写。在细节中写出节日的韵味。例如：端午节赛龙舟：描写龙舟手在比赛前、比赛中、比赛后的神态、语言、动作，还有赛场环境的布置、围观的场面，以及你观赛的心情。对于作文基础较弱的同学，在细节描写上会比较吃力，无法用一件事支撑一篇
4、作文，那么在这篇作文中，还可以采用一个小技巧写出一篇合格的作文：选取节日当天，早到晚发生的三个小故事，按顺序描写，这样思路就清晰了。当然啦，这个小技巧只能帮助你写出一篇合格的作文，想要写好作文，还是要学习作文技法，多加训练。【结尾】在作文结尾，可以表达你对这个节日的看法、期待、情感，以升华主题；也可以用环境描写，营造节日意境，给人回味悠长的感受。例如： 多么香甜的端午粽！多么热闹的端午节啊！外面鞭炮还在噼里啪啦地响着，灿烂的烟花也还在空中绽放着，期望新的一年大家的日子就像这鞭炮和烟花一样红火、灿烂。例文快乐的春节“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”春节是中国的传
5、统节日，万家团圆，共度美好佳节。春节还没到，许多人都捺不住自己激动的心情放起烟花爆竹来，那零零星星的“流星雨”，真美。除夕之夜，我匆匆扒了几口饭便在家门口放起爆竹，点火，闪开，捂耳朵，只听一阵急速的嘶嘶声，接着一声“嘭”的声音，烟花在夜幕中画出一道银弧后炸开了，出一束耀眼的花火，旋转，放大，变形，一棵亮丽的圣诞树奇迹般的出现了。一串烟花腾空而起，如花绽放，天空明亮的如同昼夜一般。邻里的孩子们也吸引来了。他们一个个欢天喜地，举着小灯笼，吵吵闹闹，高兴极了。过了一会儿，春节晚会开始了，我就和爸爸妈妈一起观看春节联欢晚会，节目真精彩。过春节真快乐，我喜欢这热闹的春节！闹元宵“元宵节到了!元宵节到了!
6、”在小伙伴们的笑闹声中,我推开大门,只见大厅里张灯结彩,热闹极了!孩子们你追我赶,嬉笑打闹。一旁的大人们有的在准备搓元宵的材料,有的在和孩子们欢快地做游戏,还有的正急急忙忙地挂灯笼。人都到齐了,大家开始热热闹闹地搓元宵。奶奶搓的元宵最圆了,只见她拿着面团,来来回回搓了无数次,让元宵变得白白胖胖,活像一个可爱的小胖子正准备下水锻炼身体呢!看着奶奶灵活地搓着元宵,我也跃跃欲试,抓起面团放在手中间,两手不停地转动,越搓越快,不一会儿,一个小球就“诞生”了。虽然我没有奶奶搓得那么精致,但我搓的元宵仿佛是一个刚出生的婴儿一样调皮可爱。一旁的小妹妹用粉嫩嫩的手撑着下巴,目不转睛地看着眼前胖乎乎的元宵,口水似乎都要流出来了。搓好的元宵放入翻滚的水中,有的沉入锅底,有的不一会儿就浮起来了。我蹦蹦跳跳地来到桌前,心想:“元宵什么时候煮好呀？它一定特别的美味吧!”过了好一会儿,一阵阵诱人的香味扑鼻面来,我赶紧坐到桌前。当奶奶把元宵端上来时,我迫不及待地拿起筷子,夹起一个又大又圆的元宵,轻轻吹一吹,咬一口,顿时嘴里感到软绵绵的,甜津津的,十分好吃。元宵不仅好吃,也很有意义,寓意一家人团团圆圆、其乐融融。元宵节,是我最喜欢的节日!2