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1、我的个人研修计划研修目标：一、扎实专业知识，提高教育教学能力；二、认真学习各方面知识，提升自身专业素养；三、工作有激情，在未来的工作岗位上有一定的建树。个人情况分析：一、我的优势：1.做事认真踏实，精益求精，不服输，有良好的职业道德，有爱心，有耐心，对教育有一份执着的追求和责任感。2.理解接受新鲜事物能力强，有一定的教科研和实践能力。3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学，初步形成了自己的教学风格。二、我的劣势：1.偶有惰性和畏难情绪，懒于动笔。2.课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。3.没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；4.教科研理论相对比
2、较薄弱，理论联系实际的能力也有欠缺。我的行动计划：一、要珍惜时光，专心致力于我的职业，作为一个教师不但除了懂得教育学与心理学的基本原理和相关学科的理论知识外，还要学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材；利用网络资源，与专家对话，与同伴共进。不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。二、调整好自我的心态，不管自己是事业的成功者，还是一个平凡的人，都会努力做好自己，做人有自己的原则，不因外界环境而轻易动摇。以“甘做人梯”、“谦虚谨慎”、“委曲求
3、全”等方式和方法实现人生价值目标，即培养个人的利他精神和奉献精神。具体措施：一、读教育理论：养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，长期有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师；二、写反思日记：重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，每天养成反思教学事物中的得与失，总结经验的习惯。找出成长的方向，做个反思型、研究型教师；三、加强网络研讨：利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短；四、参加学校教学研讨：积极承担学校教研课，目的明确，研究有实效。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。五、国学探究，修身养性：利用对论语道德经孟子等国学研究，修身养性，提高个人人文素养，扭转自身存在的一些思想问题，减轻自我内在的压力，提高工作兴趣。总结：现实的压力，往往会打破我们预先的计划，所以要具备应对时局变动的素质。从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当前，着眼未来把握机遇。