《音乐欣赏《瑶族舞曲》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐欣赏《瑶族舞曲》.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、艺术领域 ： 音乐欣赏瑶族舞曲年龄班：大班目标：1、感受瑶族舞曲ABA的三段体结构特点及优美、欢快的情绪。 2、喜欢参加音乐欣赏活动，能大胆表现自己的感受。形式：分组重点：感受瑶族舞曲ABA的三段体结构特点及优美、欢快的情绪难点：能用语言、动作大胆的表现乐曲的三段体结构。准备：1、物质准备：幻灯片；瑶族舞曲音乐、花儿与少年的音乐。 2、经验准备：幼儿提前学会进场的小律动。3、环境准备：座位摆成半圆形。过程：一、听音乐欢快的进入活动室。我们一起听着好听的音乐，一边做动作，注意听，音乐会有变化的。二、欣赏瑶族舞曲，用听、说、看、做等方式引导幼儿感受瑶族舞曲ABA的三段体结构特点及优美、欢快的情绪。
2、1、欣赏瑶族舞曲音乐，通过教师提问及课件，引导幼儿感受瑶族舞曲ABA的三段体结构特点第一遍欣赏乐曲，引导幼儿仔细倾听。l 今天，刘老师给你们带来了一首好听的曲子，叫瑶族舞曲。叫什么？（幼儿一起大声重复一边）仔细听，一会儿听完了要请你们说一说，听完这首曲子，你有什么感受？咱们一起来听一听吧。l 听完了这首曲子，你有什么感受？ 教师总结：就像小朋友说的那样，这首曲子让我们听起来既优美、舒缓又欢快活泼。这首曲子表现的是瑶族人们在工作了一天后，聚在月光下跳舞的场景。l 那你们知道这首曲子一共有几段啊？ 再次欣赏乐曲并播放课件，引导幼儿感受乐曲的三段体结构。根绝孩子回答的情况（都说三段、说的不一样），那
3、咱们来听一听、看一看，这首曲子到底是几段？这首曲子有几段啊？这三段你们听起来一样吗？哪不一样？第一段是快是慢？第二段呢？第三段呢？第三段是慢的，第一段也是慢的，那第三段和第一段一样吗？ 引导幼儿用动作表现乐曲的三段体结构第一段、 第三段、是（慢的）（引导幼儿回答），如果请你用动作来表现，你想做什么动作？第二段、 是（快的）（引导幼儿回答），如果请你用动作来表现，你想做什么动作？ （引导幼儿讨论，达到共识） 2、通过教师及幼儿自己表演瑶族舞蹈，引导幼儿体验乐曲ABA的三段体结构特点及优美、欢快的情绪。教师表演瑶族舞，请幼儿欣赏。今天，刘老师给你们带来了一段瑶族舞蹈，你们要仔细看，看看我的舞蹈里都
4、有哪些动作？你们看到了什么动作？谁来学学。哦，你看到了这个（教师示范）动作，你觉得这个动作适合在哪一段表演？为什么？第一段音乐怎么样？特别慢特别优美，这个动作呢？也特别优美。你们看到了什么动作？你觉得这个动作适合在哪一段表演？为什么？第二段音乐怎么样？特别快特别欢快，这个动作呢？也特别欢快。其他小朋友觉得呢？你们觉得第一段适合什么动作，第二段呢？那咱们就用这两个动作跟着音乐来表演。（教师示范动作） 引导幼儿通过舞蹈感受乐曲旋律的优美和欢快。通过游戏引导幼儿再次体验乐曲旋律的优美和欢快。你们表演的可真棒，跳的真好看。刘老师带你们来玩一个游戏。你们喜欢玩游戏吗？那你们可要竖起小耳朵认真听了。那咱们来玩一个“男生女生跳起舞”的游戏，第一段音乐特别优美，我请女孩子来跳，男孩子可以在位子上打拍子，第二段音乐特别欢快，请男孩子加入，和我们一起跳，第三段音乐呢？（女孩子跳）。准备好了吗？开始。（如果时间允许，交换再进行一次）三、随音乐表演，离开活动室，以良好的情绪结束活动。