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1、教学内容 1、常规跳绳 2、花样玩绳 教学目标运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的 终身体育意识。 运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，8090%以上的学生对跳绳 会三种以上的玩法。 身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项 身体素质。 心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 教学重点：摇跳协调 教学难点：创编花样跳绳 程序教学内容教师活动学生活动设计意图时间开始阶 段1、 教学常规 2、 绳操 ：下肢运动 ：肩胸运动 ：体转运动 ：跳跃运动 ：整理运动 1、 师生问
2、好，用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开； 2、教师示范并喊口令。1、四列横队，人手一条短绳； 2、 在教师带领下做绳操。 组织：四列横队 利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。7激 发 兴 趣 阶 段1、激趣游戏：小蝌蚪抓尾巴。1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴” 2、讲解方法并示范，和学生一起做游戏； 3、组织多人“抓尾巴”比赛 1、两人自由组合“抓尾巴” 2、多人互相“抓尾巴”。 组织：学生散点练习营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在游戏中提高躲闪能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。 5运动技能学习
3、阶段1、 小蝌蚪学本领：各种跳绳练习 （1）并腿双脚跳 （2）花样玩绳 先创编单人玩法后创编双人玩法 2、 学习重点与难点：积极创编花样玩绳 发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。3、 花样跳绳4、集体跳绳展示 我们一起来学跳的本领”！ 1、常规跳绳展示2、个别展示，指导学生动作； 3、引出各种花样玩法； 4、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。 5、启发双人玩法。 6、组织表演或适当比赛 1、 全体展示并腿单摇跳绳。 2、集体练习巩固动作； 3、 花样跳绳创造单人各种玩法。 4、 展示并一起学习新玩法，重点练习23种 5、积极创编双人玩法；6、展示并学习，重点学习两种。 组织： | | | | | | | |继续采用情景式教学，通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。 延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过比赛使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。 22结束放松阶段1、 放松活动2、 课堂评价小结3、下课，器材回收教师在音乐中带领学生做放松活动根据本次课的效果进行评价下课认真跟做并积极放松 自我评价 相互评价在轻松欢快的氛围中锻炼了身体，学到了运动技能。总结评价不断提高6