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青海高原一株柳活动单（第二课时）【学习目标】1反复阅读，初步感知课文的表达方法。2通过品读、想象课文描绘的情景，感悟青海高原一株柳的神奇。不动笔墨不读书，请选择一处写写你的感受哟！【活动方案】活动一：聚焦一株柳，感知“神奇”。1朗读第5自然段，思考：你从哪些词语或句子感受到这株柳的神奇？圈画出来，练习有感情地读一读。2小组交流：作者是怎样描写这株柳树的？3汇报展示。活动二：品读一株柳，想象“神奇”。1默读第六、七自然段，思考：命运给予了它怎样的九十九条死亡之路？用“”画出来，想象当时的情景。2小组交流。3汇报展示。活动三：对比一株柳，领悟“神奇。”1自由读第8自然段，思考：课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨去写家乡灞河边的柳树呢？ 2全班交流。【检测反馈】小练笔：面对青海高原一株柳，我思绪纷飞 ： 。