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1、6.3 文件管理很重要【教学目标与要求】1、知识与技能：(1)认识资源管理器操作方法。(2)学会建立新文件夹、学会移动、删除文件。(3)掌握回收站的操作。2、过程与方法：通过教师组织的文件管理活动，学会管理好自己的文件夹。3、情感态度与价值观:认识文件管理的作用，养成良好的计算机文件管理习惯。 4行为与创新。通过自主探究回收站的相关操作，提高学生的信息素养和信息道德。【教学重点与难点】教学重点：利用资源管理器管理文件、移动文件、删除文件；根据需要按一定方式管理好自己的文件和文件夹。教学难点：建立新文件夹、移动文件、回收站操作。【教学方法与手段】 任务驱动法 讨论法。【教学过程】一、导入：1、谈
2、话：老师想问一个问题，我们每天要整理自己的书包，整理好里面的书、笔，为什么要整理？2、提问：在我们生活中在我们家里还有哪些物品要好好管理好？3、大家想想，写好的作文如果不保存会怎样？如果计算机中存了成千上万的文件，怎么才能快速地找到需要的文件？ 引入课题：第3课 文件管理很重要二、文件管理揭示课题：文件 管理（板书）师：老师也给你一种工具，这个工具名字叫资源管理器。（板书）三、教学新课1、认识资源管理器（1）出示资源管理器对话框（2）出示我的电脑对话框（3）比较2个对话框有什么不同？（4）资源管理器怎么打开呢？老师用一种方法来打开，在学习卡上还有很多方法。2、演示操作（1）教师演示：右击我的电
3、脑，选择“资源管理器”，在文件夹栏里，前面的加号展开，减号可以收缩。（2）练习：用老师的方法打开资源管理器，找到D盘上大雄文件夹。（3）学生演示操作3、打开大雄文件夹看一看里面有些什么文件？（1）接龙说明文件类型有几种？板书（分类）（2）有二个文件取名不明白，打开看一下，再看一下亮亮有什么表现？出示亮亮图片（可能是没用的文件，帮我删除了吧）师：能帮亮亮删除吗？（3）学生上台删除文件。4、建立文件夹。板书（1）建立“亮亮的图画”、“亮亮的作文”和“亮亮的音乐”。（2）讲解移动（板书）然后演示（3）将“亮亮文件大本营”修改为“亮亮文件库”。（4）将“礼物”文件夹里的“作文”子文件夹里的文件复制到“亮亮作文”里。（5）看看“亮亮作文”文件夹有多大？（6）删除“亮亮的音乐”的文件夹。学生在自己电脑上操作。 【教学总结】今天我们学习了如何管理好自己的文件夹，根据文件的类型对文件进行管理，良好的文件管理习惯可以帮助我们更好的使用计算机。我们还学会了删除不需要的文件，在这里再次提醒大家，删除文件是一个需要非常慎重的操作，如果操作不当会造成很大的损失，甚至导致计算机系统的崩溃。最后完整课题（文件巧管理）