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1、第六章 爱护植被 绿化祖国一、教材分析本节内容是义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第六单元爱护植被 绿化祖国。本节课的教学主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。二、教学目标 1、知识与技能：了解我国主要的植被类型，初步掌握植被状况调查方法。2、过程与方法：运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。3、情感态度与价值观：培养学生树立大生三、教学重难点1、教学重点懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。 2、教学难点唤起学生的危机感，激发起学生爱
2、绿、护绿的保护意识。四、教学过程教学环节及设计教师活动学生活动一、我国主要的植被类型教师创设问题情境，出示图片，指导学生自学。学生小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。二、我国植被面临的主要问题1.我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀。让学生观察图片或录像2.我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。教师课前布置调查内容（调查当地的植被情况）。我国森林和草原分布图，小组讨论分析，得出结论，全班交流。课前学生对本地情况展开调查，写出小论文；课堂上观察图片，小组讨论，阐述观点，然后宣读论文。三、爱护植被，绿化祖国1.植
3、被资源可持续发展对策。（1）依法治林，加强资源保护，例如：森林法、草原法、关于开展全民义务植树运动的决议。（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。2.意识的提高。从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动。让学生以“保护或破坏过植被”为例谈一谈亲身经历和想法，发起倡议。3.进一步增强爱护植被和热爱学校的情感。“绿化校园”设计活动。学生谈自己的亲身经历及想法，爱护和保护植被，同学互评。课前小组合作，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。五、板书设计第六章 爱护植被 绿化祖国一、我国主要的植被类型六种植被的特点及与周围环境的关系二、我国植被面临的主要问题。1.我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀。2.我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。三、爱护植被，绿化祖国。1、植被资源可持续发展对策。2、意识的提高。六、教学反思“爱护植被，绿化祖国”作为一章出现在我们的教科书中，这在过去未曾有过。这是体现生物课程标准以人与生物圈为主线的指导思想的反映。在教学中要把握课程标准的基本精神，把这章的教学目标定位于以情感、态度与价值观的培养为主，兼顾能力、知识和STS教育。