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1、第四学月晒课教案课 题：海底世界（一）主备人:赵晓蓓课时：教学目标： 1、朗读课文，指导学生联系上下文理解“宁静”、“强烈”“窃窃私语”“蕴藏”“奇异”等词语。2、会认10个生字，会写9个字。教学重点：读文，认字，写字。教学难点：指导学生理解重点词语的意思。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、导入新课二、目标引领三、初读课文 自主学习四、合作交流 精讲点拨1.（ 出示海底世界的图片）同学们，你们都看到了什么，能用优美的词语来描述吗？。那这节课我们就走进这个奇妙的海底世界来探索它的奥秘2、教师板书课题出示学习目标：1、朗读课文，联系上下文理解“宁静”、“强烈”“窃窃私语”“蕴藏”“奇异”等词语
2、。2、会认10个生字，会写9个字。（一）教师范读课文，想想海底世界“景色奇异、物产丰富”表现在哪些方面？（二）出示自主学习要求：1. 默读课文，圈画出自己不理解的词语。2.认读二类字和生字。（一）出示小组合作学习要求1. 四人接读课文。2. 交流不理解的字词。3. 认读生字词。学生齐答这是一张海底世界的图片并用自己的话来描述。学生齐读课题。学生自读学习目标，明确学习任务。1、学生认真倾听，找出动物的活动方法2、交流动物活动的段落。3、自读课文，自主学习。学生在小组内由小组长组织进行读文，交流不理解的字词，认读生字词。1、点名读课文，其余学生正音。五、当堂训练六、课堂总结（二）全班展示读书成果，
3、教师对难读的句子及易错字音及时订正，并引导学生联系上下文理解“宁静”、“强烈”“窃窃私语”“蕴藏”“奇异”等词语。1、词语检测宁静 强烈 危险 旅行 蕴藏 奇异 嗡嗡 啾啾打鼾 警报 梭子 乌贼储藏 窃窃私语2、书写生字：强 烈 器 官 否 危 险 退 达 这节课我们认读了本课的生字词，课下请大家熟读课文，下一节课我们继续来交流自己的读书感悟。2、理解重点词语含义。宁静：安静强烈：极强的，力量很大的窃窃私语：私下里小声交谈蕴藏：蓄积而未显露或未发掘奇异：奇特1、学生自己读。4号学生读词语。2、学生说自己的记字方法，并指出自己容易些错的字，错在哪里。 组词交流。课下熟读课文，熟记生字。板书设计海
4、底世界 第一部分（1自然段）：设问句引出下文来写海底深处的情况第二部分（2-6自然段）：海底世界景色奇异、物产丰富。第三部分（7自然段）：总结全文，概括海底世界景色奇异、物产丰富课后反思课堂收获：能够正确流利有感情的朗读课文，会认课后生字，会写9个生字，能够联系上下文理解词语意思低效环节：学生的朗读没有情趣，表达不够清楚改进措施：首先教师应该有情趣，学生才能够被感染。学生课上发言比以前还是有进步的，但是语言表达的还是不够清楚，原因应该是多方面的，但我觉得还是学生缺少语言的积累，词汇不够丰富。由此，我觉得在今后的教学中，还应该要求学生多看书，积累词语。期精品课教案课 题：海底世界（二）主备人：赵
5、晓蓓课时：教学目标：1、理解课文内容，了解感悟海底是景色奇异、物产丰富的世界，体会作者的喜爱之情，激发学生探索自然奥秘的兴趣。2、抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的教学重点：了解海底世界奇异的景色和丰富的物产。教学难点：找出第四自然段的重点句，知道动物是怎样活动的，并体会这段话是怎样写具体的。 教学过程：教学环节教师活动学生活动一、 复习检测，导入课题二、目标引领三、 自主学习四、合作展示精讲点拨1、出示词语2、这节课我们接着来学习海底世界，板书课题出示学习目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。 2理解课文内容，了解感悟海底是景色奇异、物产丰富的世界，体会作者的喜爱之情。3
6、 找出第四自然段的重点句，知道动物是怎样活动的，并体会这段话是怎样写具体的。 出示自主学习要求：文中描述了哪几种海里动物的活动方法？（二）教师点拨：1、默读第4自然段，找出各种动物的活动方法 （一）合作议题：海底世界“景色奇异、物产丰富”表现在哪些方面？提示：自由朗读课文，并用“”画出景色奇异的句子，用画出物产丰富的句子。点名读词语。生读学习目标，明确学习任务。学生按要求进行自主学习。1、学生通过组内交流及全班交流，感受海底动物的多种多样2、生有感情地读句子。生从“暗中有光”“静中有声”等词语感受到海底世界的奇妙，从一些动物、植物、矿物的描写感受到海底世界的丰富生有感情地朗读26段，感受奇妙的
7、海底世界五、当堂训练积累运用六、课堂总结1、学生朗读第2-6段，感受海底世界的奇异,和物产丰富2、面对这样一个景色奇异，物产丰富的海底世界，我想说。请同学们看黑板，海底世界不但暗中有光，而且静中有声，还有这么多植物，动物和矿物，在你眼中海底到底是一个怎么样的世界呢？你们说得都非常好，让我们一起来读一下课文的最后一个自然段。1、点名有感情的朗读2、生续写，全班交流生总结：（1）海底是一个美丽的世界，因为海底有各种美丽的动物和植物。（2）海底是个有趣的世界，因为海底的鱼类还可以发出各种声音。（3）海底是个景色奇异、物产丰富的世界，因为海底世界暗中有光、静中有声，还有那么多的植物和矿物。生齐读最后一段板书设计海底世界景色奇异、物产丰富课后反思课堂收获：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解感悟海底是景色奇异、物产丰富的世界，体会作者的喜爱之情。低效环节：在学习第三小节的时候，想一想各种动物的特点，并把自己的体会做简单的批注。画重点词语对学生来说并不难，难在抓特点作批注。在教学中通过巡视，我发现学生存在着问题，不知道批注什么特点改进措施：带领学生一起批注学习了海参的活动方式，学生在教师的引导下知道了怎样批注，课堂上多引导学生进行学习。