《第三单元殖民扩张与殖民地人民的抗争.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元殖民扩张与殖民地人民的抗争.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争第13课 西方国家的殖民扩张和掠夺教学目标知识与能力16世纪最强大的殖民帝国西班牙和葡萄牙 英、荷、法的殖民扩张 三角贸易的航程 奴隶贸易的影响 英国对印度的殖民统治 殖民掠夺的影响通过整理西方殖民者在1618世纪扩张的史实，了解西方殖民扩张第一个时期的概况，培养学生梳理、归纳历史知识的能力。通过解答课中题“设计一幅简单明了的三角贸易示意图”和课后自己动手题，培养学生的动手能力。通过对奴隶贸易和殖民掠夺影响的分析，以及对课后马克思那段话的理解，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事物本质的能力。过程与方法w w w .x k b 1.
2、c o m通过课文图片、文字资料及教师的指导，使学生感知奴隶贸易、殖民扩张和掠夺的血腥和残酷，以及殖民地人民所遭受的巨大苦难，从而认识到无论殖民扩张给世界历史的发展带来怎样的进步，但对广大殖民地人民而言都只是灾难，从而使学生体会到其反抗斗争的正义性。通过对对奴隶贸易和殖民掠夺影响的分析，使学生掌握一分为二地看待历史事物的方法。通过对本课的研究性学习，使学生掌握研究性学习的基本方法。情感态度与价值观通过了解奴隶贸易、殖民扩张和掠夺的血腥和残酷，树立同情和支持被压迫民族反抗侵略与剥削的正义感。通过了解殖民扩张使殖民国家获得了资本的原始积累，从而促进了资本主义经济发展，使学生树立鲜明的是非观念，全面
3、认识资本主义制度进步性与贪婪性共存的本质。通过讨论“为什么广大的亚非拉国家无法抵御西方国家的侵略”，培养学生建设一个独立、富强、进步的中国的历史背景使命感。重点难点重点: 西方国家的殖民扩张和掠夺 殖民罪恶难点:如何让学生理解奴隶贸易、抢劫、掠夺这些血腥的手段所具有的客观上的进步性教学过程课前引导展示殖民扩张和殖民掠夺的图片资料，使学生形成感性认识，然后根据各图展示的内容提问，由此导入新课。新课教学一、西方列强的殖民扩张116世纪最强大的殖民国家西班牙和葡萄牙2英、荷、法成为新兴的殖民国家17世纪中期三次英荷战争17世纪晚期英法的殖民冲突18世纪中期，英国成为世界头号殖民帝国。二、三角贸易1三
4、角贸易的航程要求学生设计一幅简单明了的“三角贸易”示意图。2对三角贸易的评价提问：大家已经了解了三角贸易的基本情况，那么你如何评价这一历史现象？鼓励学生畅所欲言，要让学生初步掌握一分为二的学习方法，说明三角贸易一方面给非洲带来了深重的灾难，另一方面也加速了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。三、英国在印度的殖民统治1英国在印度的殖民统治17世纪初，英国通过东印度公司对亚洲进行侵略；19世纪中期，印度完全沦为英国的殖民地。2英国在印度的殖民掠夺3对殖民掠夺的评价一方面，殖民掠夺给印度人民带来了深重的灾难；另一方面，使大量财富流入英国，转化为资本，为英国资本主义的发展提供了重要的条件。小结巩固16世纪后期至17世纪，英、荷、法成为新兴的殖民国家，它们在亚、非、美洲进行殖民扩张，在扩张过程中，为争夺殖民霸权，英、荷、法之间进行了激烈的争夺，最后英国先后打败荷兰和法国，成为世界上最大的殖民帝国。殖民主义在殖民扩张过程中充满着暴力、掠夺和血腥，一方面掠夺的巨额财富促进了欧洲资本主义的发展，另一方面又给亚、非、美三洲人民带来了深重灾难。