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1、个人教学问题改进计划模板姓名欧珠女性别女年龄44学历大学本科职称中教一级教龄24职务教师所任学科初一数学个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。优势：（1） 有较强的自学和自我知识更新的能力。通过自学考试,在1996年取得了,在2002年通过中山市教师计算机中级考试.此外还自学了计算机基础、一级MS Office教程、Authorware、二维动画制作flash MX等计算机课程。（2） 有一定的教学研究能力和条件。撰写的教学论文、案例、教学设计多次获市、镇的奖励。2004年9月被镇评为名师培养对象。（3） 有较丰富的教学教育经验。从教15年来，积极钻研教学理论，探求教学方法
2、，总结教学经验，逐步形成了一套行之有效的课堂教学模式，并取得了明显的教学效果：任教学科的教学成绩均超镇、市平均分,三率达标,辅导学生参加镇、市数学比赛，多人、多次获奖。这期间本人获得 “市优秀辅导教师”、镇“教改积极分子”、镇“师德高尚教师”、镇“特聘教师”称号。担任班主任工作12年, 积累丰富的班级管理与学生管理的经验，胜任班主任工作，所管教班级的班风、学凤稳定,每次都能出色完成学校交给的升学任务，2002年被评为镇优秀班主任，2005年被评为中山市优秀班主任。 （4）好学多问，善于接受新事物，对自己的教学、教育有着执着的追求，积极参加科组内及学校近阶段准备申报的市立项课题研究大气教育，促进
3、师生发展，有研究的能力与条件。不足：（1）虽具备扎实数学专业知识和基本功，但计算机专业知识相对较弱，自己的知识结构需要不断更新。（2）只参与别人的课题立项研究，还没有自己课题立项，也没有主持过课题研究，这方面的能力薄弱，要不断向对课题立项研究有经验有成绩的邓校长、展琴校长学习，以弥补自己在这方面能力的不足。（3）平时只注重埋头苦干，没有花费时间把自己的教学、教育进行深刻的反思，发表论文于中山教育报刊等教育杂志上，写文章的能力薄弱，今后得提高写作水平。改进目标因材施教，分层教学，深入浅出，充分调动学生学习的兴趣。改变课堂上教师满堂灌的传统教学方式，发挥学生的主观能动性，努力创设适合学生发展的学习
4、方式。做好级组安排的培优（竞赛）与课堂学困生的辅导工作。提高教学质量，争取三率达标。具体措施加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。2、搞好教学常规工作，力求高水平高质量。3、以自学、组学为形式，加强现代教育理念和教育理论的学习，提高自身教育教学和管理理论水平及相关经验。4、以“实践”研究为重点，在课程改革的浪潮中，进一步提高自己设计最佳活动方案的能力，随机调整实践操作的能力，流畅的书面表达的能力，清晰全面的语言评价的能力。5、充分利用网络教育的资源，加强现代化教育技术的学习和培训，逐步提高信息素养和信息技能。6、 提高六种教育意识，包括：服务意识。质量意识。市场意识。竞争意识。规则意识。风险意识
5、。7、在教育教学实践中发现问题，及时把问题归纳提升成自己立项研究的课题，并在课题研究中解决自己的问题。8、抽时间阅读大量的教育教学专著，用它来指导自己的教育教学。并撰写有一定质量的论文发表。9、在课堂教学中要创立自己的品牌，有自己的特色和个人风采，为我校这一课改样本学校品牌加彩添色。10坚持写教学后记与教学反思。所需支持（1） 多组织如：英特尔未来教师的校本培训，把学科教学与计算机教学有效地整合，提高课堂教学效率与学生的学习效率。（2） 请给机会我参加教育部优质化工程组织的研究生培训学习，提高自己的业务水平与能力，能为学校的发展添砖加瓦。（3） 多听专家的讲座，近距离与专家交流学习，多请专家作课堂教学的指导，给课题立项的研究指导意见。（4）多组织外出听省、市内名校名师的课，并与之交流，取人所长补自己所短。改进结果取得很好成绩。