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1、一、导入新课： 在我们成长 的道路上，会经历很多的第一次，比如第一次戴上红领巾，内心无比的骄傲；第一次当上班干部，心中的兴奋无法用语言表达今天，有个小男孩想把他第一次到超市买东西的经历告诉我们，你想听吗？那就把你的语文书打到86页，轻轻地端起来。听老师读。二、新课：1、自读课文，初步识字：（1）自读课文，边读边圈出生字，注意它们的读音和字形。（2）同桌互做小老师，互相检查识字情况。2、学习第一自然段（1）我（板书：我）第一次独自去买东西当时的心情怎样？（板书：紧张）从哪看出？（课件）这里的紧是我们要认的字，说说你是怎样认识它的？（2）这句话里还有一个我们要认的字，是谁？（板书：超）课文中还有一
2、个字和它的很相像，你能找到吗？（板书：招）（比较这两个字，分析字形，组词）（3）老师这里还有一个字（板书：忘）（形声字，组词）（4）现在，老师把这些字宝宝放回课文，你还能认识它们吗？（指名读、齐读）（课件）3、（1）就在小男孩很紧张的时候，是谁帮助了他？你知道售货是什么意思吗？（板书：售货）“售货员”呢？（2）售货员叔叔怎样帮助他的？你能用温和的态度说这句话吗？你能用温和的态度对别人说话吗？（3）在售货员叔叔的帮助下，我的心情有什么变化？学习“怕”（4）小男孩都买了什么？（课件）这里面哪些字是我们要认的？（板书：桶、橙）说说你是怎样记住它们的？（5）小男孩还买了别的东西吗？为什么用省略号？你能
3、试着读一读吗？4、大家表现得不错，我们来轻松一下。（1）老师这有个字迷，你想猜猜吗？（士兵欠了二小钱）板书：款拼读，帮它找个朋友吧？本文来自小精灵儿童资讯站（2）还想再猜吗？（一人靠边站，一人踩高跷）板书：价拼读，组词。（3）在这个字里还藏了一个字。（板书：介）拼读，组词（4）不管我多么紧张，多么结结巴巴，可还是完成妈妈交给我的任务，又得到了叔叔的表扬，叔叔是怎么夸奖我的？（指名读）这里有两个我们要认的字。（板书：帮助）说怎样记，说句子。（5）我帮助妈妈做事，又受到了叔叔的表扬，心情怎样？就让我们带着这样的心情齐读最后一段。三、巩固识字（1）指名：拼读黑板上的字。（2）课件：认读词语。四、写字记住了这么多的字宝宝，你有信心把他们写漂亮吗？写“怕” 1、观察虚宫格中的“怕”字2、描字3、在本上尝试写一个4、师范写5、生比照后，再写两个五、总结全文、升华中心1、想一想你有没有难忘的第一次，你愿意讲讲吗？（把你的难忘的第一次写下来。）2、从大家精彩的发言中，老师深深地感受到了你们长大了，就像文中的小男孩，从最开始的“紧张”到“不怕”最后完成任务心里“美极了”从小男孩的变化中，你懂得了什么道理？老师希望你们在今后的日子里能更加懂事，做事时多几分自信，时刻告诉自己这样一句话：我能行！