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1、城关二小课堂模式建构研讨课例专用备课卡带课教师： 郭红莲 课题以诚待人节次1教学目标知识与能力1、以诚恳的态度，真诚的语言与他人交际。2、学会在生活中以诚待人。过程与方法1、创设多种情境，引导学生从身边的小事中体现以诚待人。2、向同学和社会提出以诚待人的合理倡议。情感态度与价值观1、懂得以诚待人是一种美德。2、激发学生以诚待人的思想情感。教学重点学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交际。教学难点学会在生活中以诚待人。教学方法创设情境法、讨论交流法、技巧表演法。教学环节教师活动学生活动设计意图1.讲故事导入，激发学生兴趣。提问：宋庆龄想不想去伯伯家？他为什停住了脚步不去？谁劝过她，结果如何？从中你
2、感受到了什么？2.观看视频，激发兴趣。看完狼来了视频，想说什么？3.小品剧看过几位同学的表演，你们有什么话想对他们哪一个说吗？同学们，根据这个片段，你们能总结一下吗，怎样才能做到以诚待人呢？1. 生：宋庆龄讲信用。宋庆龄说话算数。交朋友就交宋庆龄等。2学生兴趣盎然，回答得有条理，很完整，且有中心。3.学生演小品剧。学生发表见解。通过听故事，让学生明确本次口语交际的话题，以便使学生在以后的课堂活动中的有的放矢。通过观看视频，激发学生的兴趣，让学生进一步明白什么是以诚待人？情境体验，引起话题。 三化拟说，互动交流延伸拓展，综合运用课堂总结，升华感情。1.师：那么生活中类似这样以诚待人的事非常多现在
3、请同学们回忆一下，在你的生活中你和别人有以诚相待的例子或者你看到过别人以诚待人的例子在小组内交流。2.师：当我们与人真正交往时，遇到具体情况时，我们到底怎么说怎么做才能表现出我们的诚意，才能让人感到我们以诚待人呢?师：同学们能不能把以诚待人的说法做法总结一下然后就以诚待人的例子，提出一些建议来，写一份倡议书，发给全校学生。这节课，我们不仅知道了什么是以诚待人，而且在同学模拟中学会了如何在生活中做到以诚待人，老师希望大家今后都能做到以诚待人，让我们的生活更加和谐，更加美丽。组内交流全班交流1:同桌或邻近两个人选你们感兴趣的场景进行模拟说话。2：练演。3：生评。1. 引导用上“当的时候，应该怎么做”来说话。2. 小组讨论交流。通过小品，激起学生说话的强烈欲望，进而明白口语交际的技巧。通过口语交际体验以诚待人，提高口语交际能力。通过情景表演，让学生在实践中学习如何做到以诚待人？通过提建议，让学生体会以诚待人的意义，培养学生良好的品质。板书设计教后反思口语交际：以诚待人多用礼貌用语 态度诚恳以理说服人通过这一节课的教学，学生在思想上受到了教育，懂得应该做到以诚待人，并从具体事例中知道以诚待人应该怎样做。从这节课来看，学生积极较高，平时不愿说的现象在这一堂课得到了一定的改变。但还有个别学生不敢说，有的甚至人云亦云。