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1、爱，让孩子扬起自信的风帆 我的教育故事 2014年月，我接任了五年二班的班主任工作。刚接班不久，一个文静寡言，性格内向的小女生走进了我的视线，引起了我的关注。我发现，课上她不爱发言，即使是会的问题她也不愿意举手。有不会的题，她也不向老师请教，她的成绩平平；课下，她和同学关系很好，可就是不愿意和老师接近，好像对我很恐惧。于是我决定打开她的心扉。有一次下课后，我走到她座位前和她聊起家常。我先问问她家里的情况：爸爸妈妈做什么？在家里能帮助他们做些什么？喜欢读书吗？都喜欢读什么书？几句简单的闲聊，让她对我没有了芥蒂，我便开始询问她在学习上有什么困难？为什么课上不爱发言？她说：“我害怕回答错了。我在家也
2、是这样，爸爸妈妈越让我好好学，我就越紧张，生怕学不好，他们会埋怨我，这样久了我就越来越没有自信了。”听了她的话，我便耐心的引导她，找到自己的优点，比如：听话、乖巧，字写得好，作业完成得很认真等等。她听了非常高兴，好像以前她根本不知道她会有这些优点。从那以后，只要一有时间，她就会主动找我聊天，我们一起聊家里事，聊读书，聊学习课堂上，遇到简单的题目，就算她不举手也让她回答。然后，微笑着表扬：“很好！”“答得真不错！”“你真棒！”逢有精彩处带头鼓掌向她表示祝贺，同学们也用各种方式向她表示祝贺。通过一段时间持之以恒的帮助与鼓励，她越来越自信，竟也能主动举手回答问题了，她的学习成提高得也很快，在一次期中
3、考试中，她居然获得了全年段第一名的好成绩。这让她的家长感到很意外。他的爷爷给校长写来一封感谢信，在信中说：“我孙女是一个自尊心很强，性格很内向的孩子，以前孩子的成绩平平，孩子苦于找不到良好的学习方法，成绩一直不理想，在家长的严格要求下，几乎对学习失去了信心。作为家长的我们也无能为力。眼看孩子一天天消沉下去，我们是看在眼里，急在心里。这时来了一位有爱心的班主任，让孩子开始了他人生一个新的起点。我发现他明显地变了，不仅成绩提高了，对自己也有了自信。这都源于班主任老师对她的赏识与鼓励。孩子回家常常自豪地讲她在学校得到老师关爱的事，甚至有时模仿班主任老师的一举一动”其实作为老师，我和她的家长一样为孩子的成长进步感到高兴，是我的关爱和赏识让她有了自信，取得了成功。教育从本质上来说是一种以人为本的情怀，是一个生命对另一个生命的关怀。教育不能没有爱，在实施新课程的今天，每一个教育工作者都应该学会用欣赏的目光，用赞扬的口吻，用激励的方法去关爱自己的学生。为了学生，尽可能多地给他们赞扬和鼓励吧，让他们在赞扬中找到自信，让他们在老师的关爱下，扬起自信的风帆乘风破浪驶向光辉灿烂的未来。