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1、 课 题电阻课 时1审 核学习目标1、 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；3、经过探究知道影响电阻大小的因素，培养学生的动手操作能力。学习重点了解什么是电阻，知道电阻的各种单位及其换算关系。学习难点能认识电阻是导体本身的属性及影响电阻大小的因素。学法指导器材准备教学过程（师生活动）预学一、创设情境观察63页实验，学生先猜想，教师再用实验验证，观察小灯泡的亮度，思考原因。二、自主学习1、通过以上实验，可知，不同导体对电流的 作用不同，长短、粗细相同的铜丝与镍铬丝相比， 丝的这种作用大，这种作用称为电阻。2、电阻的符号： ，电路图中
2、电阻的符号： 3、完成下列单位换算：(1)0.2 M= k= ； (2)5 000= k= M互学三、合作探究猜想：影响电阻大小的因素有_、_、_设计实验： 实验电路装置及器材如右图所示。由于探究过程中涉及到多个因素,因此实验时采用 的实验方法对各个因素逐个研究。通过比较电流表示数的大小来比较电阻的大小，电流表的示数越大，接入电路中的电阻丝的电阻越 。金属丝序号材料长度L（m）横截面积S（mm2）a铜1m1.0b镍铬合金1m1.0c镍铬合金1m2.0d镍铬合金0.5m1.0进行实验：（1）、若探究电阻的大小跟导体材料的关系，应选择序号为_和_的两根金属丝。 结论1：导体电阻大小与导体的材料 关
3、。(2)若探究电阻的大小跟导体长度的关系，应选择序号为_和_的两根金属丝。结论2：导体电阻大小与导体的长度 关。 相同情况下，导体的长度越长，电阻越 。(3)若探究电阻的大小跟导体横截面积的关系，应选择序号为_和_的两根金属丝。结论3：导体电阻大小与导体的横截面积 关。 相同情况下，导体的横截面积越大，电阻越 。（4）除以上因素外，你们认为导体的电阻还与什么因素有关？ 猜想：影响电阻大小的因素还有 综上所述，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体 的 、 、 、 评学四、交流展示： 1、小组交流五、巩固提升：1、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）A导体中有电流，导体才能有电阻
4、B导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小C导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关D导体的电阻只与导体的长度有关2、下列说法正确的是（ ）A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大C长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大图1D长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大图23、在如图1所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( )A小于0.6A B等于0.6A C大于0.6A D无法判断 4、如图2所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中比较通过它们的电流的大小，有（ ） A IABIBC B IABIBC C IABIBC D无法确定第 3 页