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1、浅析构词法在英语单词记忆中的应用 何金梅摘要：英语单词是学习英语的基础，所有英语学习都是建立在单词的基础之上。在众多英语单词记忆方法中，构词记忆法是条理清晰，比较容易记忆的一种方法。本文通过分析论述、对比试验简要阐述了构词记忆法。关键词：构词法；单词记忆；方法一、引言很多英语学习者都在抱怨单词太多太长太难记，其实不然，实际上英语跟汉语一样，也有自己的“偏旁部首和字根”，这就是英语单词的构词法。用英语构词法记忆单词可以做到事半功倍，准确记忆且不易遗忘。二、构词法英语中的构词法（word formation）主要有八种：造词法（coinage）、借词法（borrowing）、合成法（compoun
2、ding）、混合法（blending）、缩略法（clipping）、逆构词法（backformation）、转换法（conversion）、派生法（derivation）。造词法，顾名思义，造词法就是创造全新的单词。最典型的是产品名称的创造，如 aspirin（阿司匹林）、nylon（尼龙）、zipper（拉链）等。借词法即从别的语言中直接借用某些单词。英语中存在着大量的外来词汇，如：taxi 来自法语；opera、studio来自意大利语； tofu 来自汉语；tycoon 来自日语。造词法和借词法生成的单词都是需要特殊记忆的，我们接下来要谈的是其他六种更有规律的构词法。（一）合成法合成法是
3、将两个或多个单独的单词合并在一起形成新词，这种新词叫合成词（compound）。英语中合成词的组合排列顺序比较灵活，构词的单词多为基本词汇，如：kind-hearted, outdated, daydream, wallpaper, textbook 等。记忆这类单词时，可以把一个单词拆分成多个单词逐个翻译。以 wallpaper 为例，可以将其拆分为wall和paper两个单词，wall的含义是“墙”，paper的含义是“纸”，合起来为“墙纸”，即 wallpaper 的含义。（二）混合法混合法也是将两个单词合并，但与合成法不同的是，混合法把一个单词的首部与另一个单词尾部结合在一起构成。 如
4、：smog(smoke/fog);brunch(breakfast/lunch);motel(motor/hotel);Chunnel(Channel/tunnel) 等。记忆这类单词，首先要将单词合理拆分为两部分，然后将拆分后的部分与熟悉的单词联想，找到对应单词合成翻译即可。（三）缩略法缩略法是把一个多音节词缩短成较短形式而构成一个新词。如：ad(advertisement);bra(brassiere);cab(cabriolet) 等。对于这类单词可以反向记忆，即记住缩略后的单词，遇到缩略前的单词联想即可。（四）逆构词法逆构词法是一种词性的单词通过缩减形成另一种词性的单 词， 通 常 情
5、 况 是 有 名 词 逆 构 为 动 词。 如 television-televise; domination-dominate; option-opt; babysitter-babysit 等。记忆这类单词只需记住名词，其动词形式自然可知。（五）转换法转换法指一个词的词性转变，获得不同的语法功能。转换法的应用十分灵活，如：名词可以转换为动词，a ship( 船 )ship( 把装船 ); 动词也可以转换为名词，fly( 飞 )-a fly( 苍蝇 );动词转换为形容词，stand up( 站立 )- stand-up( 直立的 ); 形容词转换为动词，dirty( 脏的 )-dirty(
6、弄脏 ) 等。对于这类单词我们不难发现，其转换后的含义都与基本含义相关，所以只需记忆最基本含义，然后根据其在句子中的位置判断词性及含义。（六）派生法派生法是最常见的新词生成方式，即由词根加上词缀构成新词。如：hope-hopeful/hopeless，其中 hope 是词根，-ful 和 -less 都是词缀（affix）。记忆派生词的关键在于词缀，词缀分为前缀(prefix)、后缀 (suffix) 和中缀 (infix)，前缀多与词的表意有关，后缀多确定词性。记住了词缀的含义可以掌握很多单词，例如：假设知道mis-表示“错误的”，我们可以很容易说出misunderstanding是“误解”
7、，mistreat 是“虐待”。三、对比试验为了证明构词法记忆英语单词的优势，我以初三2班为实验对象进行了对比实验。首先将其分为 A、B、C3 组。每组 10 人，在相同的单位时间内记忆相同的 100 个单词。A 组死记硬背，B 组采用比较记忆法（即通过同义词、近义词和音近词、形近词等具有相似特点的词进行对比记忆），C 组采用词根记忆法。实验结果是记忆单词数量 C 组 B 组 A 组。由此可以得出，构词法记忆单词较传统死记硬背和比较记忆法是一种轻松高效的方法。四、不足之处金无足赤，同样，构词法记忆单词也有不足之处。通过上面的论述我们不难发现，构词记忆法对学习者的要求较高，它要求学习者有一定的单
8、词积累，比如合成法中学习者先要知道分解后单词的含义，利用混合法将单词拆分后更需要一定的词汇量才能够联想拆分前的单词，派生法中也要求学习者掌握一定量词缀的含义。这也是做对比试验时采用初三学生作为实验对象的原因。五、结束语行之有效的单词记忆法可以极大的提高学习者的学习效率，并且能激发学习兴趣。学习者可以不拘泥于构词法记忆方法，结合多种方法记忆单词，加上持之以恒的毅力，单词一定不再是难题。参考文献：1George Yule. The Study Of Language(Forth Edition)M. UK. Cambridge University Press 2010 年 5 月 1 日2 胡壮麟 . 语言学教程 ( 第四版 )M. 北京 . 北京大学出版社 2011 年 3 月3 Sherrie L. Nist Carole Mohr. Building Vocabulary SkillsM. 上海 . 上海外语教育出版社 2005 年 6月 1 2