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1、七年级上册数学期末试卷质量分析 一、试题分析 1、试卷的结构和内容分布 本次期中考试的试卷总分120分。 (1)试题类型：选择题10题30分，填空题8题24分，解答题8题66分。 (2)试题分布：有理数30分，整式加减20分，一元一次方程30分，图形的初步认识40分。 2、试卷特点等方面： 从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下： （1） 强化
2、知识体系，突出主干内容。 （2） 考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。本册前部分的重点内容有理数，在试卷中通过选择题求角的度数、填空题求周长、补充三角形全等的条件，独立的三角形全等证明的填写、及二元一次方程的解、解二元一次方程组和二元一次方程组的应用等形式得到了广泛的考察。 （2）贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生
3、活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。如生活中常遇到的中国银行的图标，判断是不是轴对称图形。再如同学们上科学课利用放大镜观察蜗牛与现实中的蜗牛是属于什么变换，而最后一题的捐助问题也体现了在试卷中进行德育教育等。 （3）重视各种能力的考查，重视数形结合。 作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如最典型的计算题、解方程考察的是计算能力，同时填空题的17题求角的度数和18题的求时间，充分的
4、体现了考察学生的操作能力和运用知识解决问题的能力。 那么这套试卷在学生完成后，我们也发现了一些问题，现也总结出来做一交流： 感觉选择题第10题太难，学生对题意难以理解，填空题后4题难易程度不分， 基础差点的学生很难在填空题上得到稍微满意的分数。 二、成绩统计、整体水平分析情况 班级 平均分 合格率 平均分名次 合格率名次 A档106 B 档93 后30%人数74 参考人数 后30% 七1 75.54 68.57 11 11 2 6 16 35 45.71% 七2 75.21 55.88 11 12 0 8 17 34 50.00% 七3 68.34 48.57 13 13 2 4 18 35 51.43% 七4 71.65 58.82 11 11 0 4 14 34 41.18% 年级段 72.68 57.96 11 11 4 22 65 138 47.10% 2、试卷的难度和区分度等 学生总体成绩不够理想，难度系数0.65左右，偏低，区分度中等。 三、存在的主要问题及采取的措施： 此次测试，发现了很多问题。现归纳如下，以便于将来改进。 （1）部分学生审题能力较差。一个学生知识不懂，老师可以再讲，可如果养成了做题不认真的习惯，那可是谁也帮不了。所以在今后的教学中，不光要注意知识的培养，还要注意一些好习惯的培养。 （2）学生的知识应用能力不强。