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1、成长原来就是一首歌景泰县新民小学 马登萍指导习作，应先让学生有话可说，方能有真情实感的好作文出现，语文新课程标准明确指出，要让学生形成积极的人生态度和正确的价值观。这就需要我们倍加关注学生的成长，这其中包括精神和心灵的成长。所以中考作文命题当然不会忽视这一道”风景”。当年轻的目光”感受”着那人、那景、那物时，一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励和劝告，一次意外的相遇和碰撞，甚至于一滴水、一缕春风，一行文字、一幅画面，会在不经意间砰然拨动年轻而敏感的心弦；中考命题正是让我们能“我手写我口”，“我写我心”，让曾经的一段成长新曲，心灵历程真实地流露。我对“成长”这个话题作文的指导，正是这样的过程。关
2、于成长，学生一定还有很多话要说，如何正确面对成长中的风风雨雨呢？如何能在中考中写好成长类命题的作文？这应该是我们每一个语文老师思考的问题，处于这样的思考，我上了一节这样的作文课。促生了王婕同学的作文。我对同学说：“我们从孩提一直走来，步入了一个色彩斑斓的少年花季，这是一个人生理心理变化最大的年龄段，很值得回味。你成长的日历上一定记载了兴奋、激情、成功、痛苦、追求、失望、烦恼等。请你回味一下自己成长的滋味，以成长为话题，写一篇文章。”课堂上，我的题目一出，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，都对成长进行了评论，但都是只谈到了一面，以偏概全，很少有学生能正确全面的解读这个主题。接着，我指导学生对人生进
3、行了解读，什么是人生，如何认识人生，如何正确面对成长中的每一个细节。作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同样有阴霾相伴，这段成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能是一路坦途，写出心灵妙悟，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。立意与题材确定好后，方可设计开头、中心和结尾。我引导学生从以下几个方面入手进行写作：巧创意境。如果你的胸中藏着丰富细腻的情感积累，不妨从小处落笔，写出曾经经历过的一次磨难、坎坷。可以借助修辞之法，烘心中之情，使文章内容生动形象，情景交融。王婕同学写道：近日对着试卷愁容满面的你，还能否记起第一次拿到练习
4、册时一脸骄傲的你？今日把洋娃娃锁进柜子里面无表情的你，还能否记起第一次得到它兴奋激动的你?今日面对父母的唠叨满不在乎的你，还能否记得第一次被他们批评的战战兢兢的你？是啊，幼儿时期不再来。此时与我们相伴的，只有充满烦恼与幻想的花季。你是否曾经因小事而生闷气，你是否只是莫名其妙的烦躁，冲着最爱你的人们肆无忌惮地发脾气。回过头望一望，曾经爱笑而又无烦恼的你被藏到哪去了？站高角度。当我们的心中对“成长”千般感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视”成长，以抒发对生命，对人生的思考，王婕同学写道：我们的父辈，他们的花季，从未曾因为饭菜的单一而赌气饿肚子，从不曾因为衣着的破旧而抱怨，更从不因为家庭的贫困而自暴自
5、弃过。你呢？因为父母接受不了新事物而与他们发生战争，把两代人的“沟”越挖越深，笑他们生活在信息时代却还如同旧石器时代的人一样无知可笑。青春是成长路上的一道风景。每个人对青春都有个人的品味和理解，每个人都有自己的答案。每一个人都为赋予青春的意义，在生活的路途肩负着沉重而神圣的使命，活出自己亮丽而独特的风采，活出一道道亮丽的风景。回头望一望，曾经易满足的你藏到哪去了？你不再将父母视为权威，而是开始挑他们的毛病。你不再把做一个乖孩子作为你的终极目标，而是知道了还有一个词叫“叛逆”。花季的你本是美丽的，可是，周围的空气太过浑浊，浑浊的使你开不出最美的花朵。我若是天使，必将把幸福献给花季的你，献给花季的我。成长伴随人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。成长的过程好比航行在无边无际的大海上。有时风平浪静，风光秀丽；有时波涛汹涌，暗藏危机。成长原来就是一首歌。人生是这样。世界上万事万物亦是如此。